Для слабовидящих:

Новости от Министерства науки и высшего образования РФ

Валерий Фальков: Креативные индустрии – синоним высшего образования [12.09.2020]

Встреча Министра науки и высшего образования Российской Федерации с представителями российского креативного сообщества прошла в рамках Международного фестиваля «Российская креативная неделя». В часовом разговоре приняли участие более 100 молодых людей из разных университетов страны.

В приветственном слове Валерий Фальков выразил собственное отношение к креативным индустриям и их связи с образовательным процессом.

«Креативные индустрии – синоним высшего образования. Креативная индустрия – это экономика знаний. Чего бы мы с вами не касались – это творчество и креатив», – отметил глава Минобрнауки России. 

Вопросы, которые были заданы Министру науки и высшего образования Российской Федерации, касались организации образовательного процесса в условиях пандемии, наличию развлекательных форматов в образовании и необходимости формирования у студентов «мягких» навыков. 

На вопрос о том, как пандемия влияет на учебный процесс в высших учебных заведениях, Валерий Фальков подчеркнул, что в Министерстве науки и высшего образования РФ осуществляется мониторинг изменений, которые происходят в вузах.

«Мы отслеживаем, как пандемия повлияла на российское высшее образование, – заявил Министр. – Вузы начали учебный год в традиционном формате. Но при этом мы все осознали, что часть активностей, в том числе в рамках образования, можно перенести в онлайн. Учитывая специфику подготовки инженеров, медиков и студентов творческих специальностей часть обучения ни при каких условиях нельзя перенести в онлайн. Там нужно живое человеческое общение глаза в глаза”. Нужно понимать эмоцию, чувствовать ее».

В ходе беседы Валерий Фальков уделил внимание вопросу наличия в современном обучении игровых и развлекательных форматов. По мнению Министра, их присутствие в образовательном процессе допустимо, однако они не должны заменять образование в его традиционном виде и тем более превращать его в развлечение.

«Я – за социальные сети и за то, что способствует общению. Но нельзя заменить живое человеческое общение. Человек не должен уходить полностью в виртуальную реальность», – прокомментировал Министр.

Другой темой для обсуждения на встрече стала необходимость формирования у студентов «мягких» навыков. В этом вопросе, по заявлению Валерия Фалькова, необходимо отметить два важных момента.

Первый – увеличение внимания студентов к сфере креативных индустрий. В связи с этим, неотъемлемой частью университетского образования должно стать сильное социо-гуманитарное ядро.

Вторым не менее важным моментом является возможность личного выбора студентом курсов, которые он хочет изучать: «21 век – век индивидуализации и персонификации. Почему образование должно быть другим? Студент – центральная фигура в университете. <…>. В образовательном процессе должна быть возможность для студента выбирать те дисциплины, которые ему интересны. Возможность формировать свою индивидуальную образовательную траекторию».

Студентов также интересовал вопрос, касающийся необходимости высшего образования в современном мире. Валерий Фальков подчеркнул, что сегодня нет необходимости рассматривать высшее образование как обязательную программу. Тем не менее, его важность в настоящее время неоспорима.

«Высшее образование становится социальной нормой. Мне кажется, что спрос на высшее образование будет расти. Наша с вами задача – сделать так, чтобы у всех была возможность получать качественное образование максимально близко к тому месту, где он обучается», – прокомментировал глава Минобрнауки. 

Представителей творческих вузов интересовал вопрос поддержки студентов, которые хотят уехать работать в регионы. Большая проблема, по мнению студентов, заключается в том, что регионы не предоставляют служебное жилье, а оплата актерского труда не позволяет снимать квартиру самостоятельно. 

«Нам нужно подумать над тем, как встроить этот вопрос в программы внутри Министерства, возможно, в рамках научно-образовательных центров, где основный посыл не только развитие науки и образования, но и креативного начала. Мы обсудим этот вопрос с Министерством культуры. Возможно, в рамках какой-то совместной программы мы попробуем эту историю реализовать», – ответил Валерий Фальков. 

В ходе встречи с представителями российских креативных индустрий Министр науки и высшего образования РФ также выразил надежду на то, что российские вузы будут активно использовать современные методы подачи контента и развивать собственное позиционирование в социальных медиа.

Число участников академических обменов между Россией и Китаем достигло 100 тысяч человек [08.09.2020]

8 сентября в формате видеоконференцсвязи состоялось 20-е заседание Российско-Китайской подкомиссии по сотрудничеству в области образования. Возглавили мероприятие заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Дмитрий Афанасьев и заместитель Министра образования Китайской Народной Республики Тянь Сюецзюнь.

Стороны подвели итоги работы, выполненной после проведения 19-го заседания Российско-Китайской подкомиссии, а также обсудили планы на ближайшую перспективу. За последние годы экспорт образовательных услуг в двух странах получил значительный рост, расширились взаимовыгодные связи между образовательными организациями, повысился уровень заинтересованности в изучении русского и китайского языков. Так, к 2020 году число двусторонних обменов между Россией и Китаем достигло 100 тысяч человек.

Стороны высоко оценили развитие межвузовского сотрудничества, в том числе в рамках деятельности ассоциаций профильных вузов России и Китая. Сопредседатели отметили, что совместный Университет «МГУ-ППИ в Шэньчжэне» является показательным примером успешного межвузовского сотрудничества двух стран. Университет должен стать одним из ведущих научно-образовательных учреждений с научно-исследовательскими центрами и комплексом лабораторий для проведения исследований по приоритетным для обеих стран направлениям.

Дмитрий Афанасьев обозначил основные ориентиры для совместной работы с китайскими партнерами по развитию и укреплению сотрудничества в области образования в 2020 году. Замминистра подчеркнул, что в период нестабильной эпидемиологической обстановки в мире нам необходимо уделять особое внимание разработке новых совместных онлайн-технологий для предоставления качественных образовательных услуг обучающимся в дистанционном формате, а также развивать электронные образовательные ресурсы на русском и китайском языках.

Следующее заседание Российско-Китайской подкомиссии по сотрудничеству в области образования пройдет в 2021 году в России.

Вопрос обучения иностранных студентов – на особом контроле [04.09.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков совместно с главой Россотрудничества Евгением Примаковым провели совещание с ректорами российских вузов по вопросу готовности вузов к работе с иностранными студентами в условиях борьбы с новой коронавирусной инфекцией. В разговоре также приняли участие представители Министерства иностранных дел, Минкультуры России, Министерства здравоохранения РФ, Роспотребнадзора.  

Валерий Фальков обратил внимание участников совещания на сложность обсуждаемого вопроса: «Весь август мы вели переговоры с Министерством иностранных дел, Роспотребнадзором, консульствами и посольствами и понимали, что решение о въезде иностранных студентов из закрытых стран – решение достаточно непростое. Его нужно принимать взвешенно с опорой на мнение специалистов».

Глава Минобрнауки России подчеркнул, что Министерством была собрана подробная аналитика по ситуации в каждом из российских вузов и передана в Правительство страны для принятия соответствующих решений. 

По мнению Валерия Фалькова, вузы готовы предпринять все меры для безопасного размещения студентов, однако опасаются риска нового всплеска пандемии: 

«Обеспечить 14-дневную изоляцию, а значит изъять у общежитий часть мест и отдать их под иностранных студентов, непростая задача. И руководители вузов понимают, что даже при выполнении всех рекомендаций это может привести к всплеску заболеваемости коронавирусом в регионах с большим количеством университетов», – прокомментировал Валерий Фальков.

Министр науки и высшего образования РФ подчеркнул, что особое внимание в новом учебном году нужно уделить иностранным-студентам первокурсникам. Именно им, по заявлению Министра, особенно нелегко в сложившейся ситуации. Валерий Фальков поручил ректорам российских вузов взять эту ситуацию под контроль и находиться с первокурсниками из закрытых стран в постоянном взаимодействии.

О важности наличия постоянной коммуникации с зарубежными студентами сказал ректорам и глава Россотрудничества Евгений Примаков: «Наша с вами задача – настроить коммуникацию. Все студенты должны знать, что они не брошены». Он также отметил важность межведомственной взаимосвязи в решении сложившейся общей для всех проблемы.

Также в ходе совещания ректоры российских вузов поделились собственным опытом организации начала учебного года и рассказали о мерах, принятых в университетах в связи с постепенным возвращением иностранных студентов из открытых стран на обучение в Россию.

Валерий Фальков посетил форум «Армия-2020» [23.08.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков принял участие в открытии Международного военно-технического форума «Армия-2020» и  Армейских международных игр «АрМИ-2020».

Глава ведомства посетил также экспозицию,  организованную Минобрнауки России в рамках форума «Армия-2020», на которой представлены инновационные научно-технические разработки  российских университетов и научных организаций, демонстрирующие потенциал российской науки для проведения исследований в интересах оборонно-промышленного комплекса.

Тематический фокус экспозиции сосредоточен на таких направлениях, как искусственный интеллект, обработка больших данных и наглядная визуализация, робототехника и сенсорика, перспективные материалы, био- и нанотехнологии, экологически чистая и ресурсосберегающая энергетика, инновационная медицина, технологии и разработки для условий Арктической зоны и Антарктики, освоение Мирового океана, аэрокосмические технологии и других.

Помимо экспозиционной части  Минобрнауки России  на форуме организована деловая программа, в рамках которой состоятся конференции, мастер-классы, семинары и панельные дискуссии. В дискуссиях примут участие представители государственных структур, вузов и компаний. Среди ключевых тем -  возможности кооперации университетской, академической и военно-технической науки в интересах повышения обороноспособности страны, перспективы сотрудничества научных и образовательных организаций с бизнесом и предприятиями оборонно-промышленного комплекса.

Международный военно-технический форум «Армия-2020» продлится до 29 августа на территории конгрессно-выставочного центра «Патриот» в Одинцовском районе Московской области, на аэродроме Кубинка и полигоне «Алабино». Организатор мероприятия – Министерство обороны Российской Федерации. Форум является одной из ведущих выставок техники и вооружения, а также площадкой для обсуждения вопросов, связанных с развитием оборонно-промышленного комплекса страны. В этом году форум проходит в шестой раз. При этом впервые одновременно с Армейскими международными играми.

Глава Минобрнауки России встретился с Послом Германии [19.08.2020]

Сегодня Валерий Фальков и Геза Андреас фон Гайр в формате видеоконференции обсудили вопросы развития научно-технологического и образовательного сотрудничества двух стран.

Участники встречи отметили широкий спектр двустроннего взаимодействия от студенческих обменов до совместных проектов в сфере крупной исследовательской инфраструктуры, в том числе и успешность реализации мероприятий Дорожной карты сотрудничества в области образования, науки, научных исследований и инноваций. «Темы, по которым мы совместно работаем – это пример успешного сотрудничества наших стран», - сказал Геза Андреас фон Гайр.

«Федеративная Республика Германия - один из стратегических партнеров нашей страны, в том числе и в области научно-технического сотрудничества. Мне также кажется важным наметить новые тематики и проекты, а также форматы взаимодействия», - отметил Валерий Фальков.

Собеседники констатировали значимость совместных усилий и для наиболее эффективного поиска ответов на такие глобальные вызовы как пандемия новой коронавирусной инфекции. Валерий Фальков предложил осуществить обмен опытом и лучшими практиками работы в период самоизоляции между университетами двух стран, а также развивать сотрудничество в области цифровизации. Была высказана взаимная заинтересованность во взаимодействии по широкому спектру научных направлений, в частности, в таких областях как крупная исследовательская инфраструктура класса «мегасайенс», науки о земле, медицина, климат и окружающая среда, IT, а также изучение русского и немецкого языков.

Участники особо отметили успешность реализации мероприятий завершающегося перекрёстного Года научно-образовательных партнёрств России и Германии (2018-2020 гг), торжественная Церемония закрытия которого состоится 15 сентября 2020 г. Вопреки пандемии COVID-19 в обеих странах было проведено более сотни совместных мероприятий в рамках программы Года. «То, чего мы добились, дает нам потрясающую площадку для мероприятий в рамках стартующего в сентябре Года Германии в России», - сказал Посол.

Также обсуждались возможности развития совместных научно-образовательных проектов в российских регионах. «Поддержка науки и образования в регионах остается в наших приоритетах, у российских научных институтов и университетов есть большой потенциал для сотрудничества с германскими коллегами», – подчеркнул Министр.

Участники встречи условились продолжить диалог на уровне руководства профильных ведомств двух стран и оказывать всемерное содействие дальнейшему развитию научно-образовательного сотрудничества России и Германии.

В российских вузах завершается приемная кампания [18.08.2020]

Завершается прием документов в вузы по программам бакалавриата и специалитета для абитуриентов, которые поступают по результатам ЕГЭ, и для тех, кто решил продолжить обучение в магистратуре и аспирантуре. В этот же день, 18 августа, подходят к концу дополнительные творческие и профильные испытания, которые проводят университеты.

Уже с завтрашнего дня в вузах страны начнется процесс зачисления абитуриентов. Списки поступающих будут размещены на официальных сайтах российских университетов. В последующие два дня вузы будут принимать заявления о согласии на зачисление от абитуриентов, поступающих без прохождения вступительных испытаний в рамках квоты на обучение. Приказ об их зачислении будет издан 22 августа.

Прием заявлений о согласии на зачисление от абитуриентов, включенных в списки поступающих на бюджетные места по результатам вступительных испытаний, будет осуществляться 22 и 23 августа.

24 августа стартует вторая волна поступления. Ее итоги будут подведены 26 августа.

О дополнительном приеме вузы сообщат не позднее 15 сентября.

Напомним, в этом году абитуриенты могли подать документы в вузы  еще до получения результатов Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Приемная кампания стартовала 20 июля и длилась почти месяц. Согласно особенностям приемной кампании-2020, поступающие  могут предоставить оригиналы документов в вуз не только при подаче документов, но и в течение всего первого года обучения.

Минобрнауки России на «Территории смыслов»: вызовы в сфере образования и молодежной политики [15.08.2020]

Представители Минобрнауки России провели «Диалог на равных» на форуме «Территория смыслов» и рассказали о вызовах и решениях в сфере образования и молодежной политики.

Во встрече приняли участие директор Департамента молодежной политики Денис Аширов, директор Департамента проектной деятельности Елена Колесникова и заместитель директора Департамента координации деятельности организаций высшего образования Виталий Гришкин.

Открывая встречу, Елена Колесникова отметила, что в настоящее время в Минобрнауки России идет работа по пересборке национальных проектов. Внимание уделяется включению в национальные проекты общественно значимых результатов, связанных, в том числе, с доступностью высшего образования.

Представители Минобрнауки также рассказали о комплексе мер, направленных на трудоустройство студентов и выпускников университетов.

«Министерство должно не только реализовывать большие программы, но и давать реальные механизмы для того, чтобы помогать и студентам, и выпускникам, как можно быстрее находить работу», - отметил Директор департамента молодежной политики Денис Аширов. Он также добавил, что уже разработана программа по привлечению молодых специалистов на научно-исследовательские позиции в вузы и научные организации, благодаря которой выпускники университетов в ближайшее время получат возможность начать свою научную карьеру. Еще одним проектом, направленным на развитие трудоустройства, является программа наставничества, которая разработана совместно с образовательным центром «Сириус». В рамках программы студенты получат работу в вузах, чтобы помогать одаренным детям из региональных филиалов «Сириуса» в различных исследовательских проектах.

Денис Аширов также отметил, необходимость развития и поддержки волонтерского движения. В настоящее время насчитывается порядка 100 волонтерских центров в университетах. Планируется, что такие центры появятся во всех подведомственных Минобрнауки России высших учебных заведениях. Также в планах ведомства продолжение работы по развитию студенческого спорта и студенческих спортивных лиг.

Кроме того, совсем скоро стартует серия проектов, связанных с патриотическим воспитанием. Планируется, что в вузах будет запущен проект «Без срока давности», направленный на сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне, и другие инициативы.

Заместитель директора Департамента координации деятельности организаций высшего образования Виталий Гришкин рассказал слушателям о комплексе мер, направленных на стипендиальное обеспечение студентов, и о работе студенческих профсоюзных организаций.

Также в ходе встречи с участниками форума «Территория смыслов» были затронуты актуальные вопросы развития цифровой образовательной среды, элективных курсов, добровольчества, молодежного предпринимательства и другие.

Форум «Территория смыслов» — это крупнейшая образовательная площадка России, которая ежегодно собирает молодых профессионалов со всей России из самых разных отраслей деятельности. С 11 по 17 августа проходит четвертая смена форума «Вызовы образования».

В Минобрнауки России распределили средства на выплату стипендий Президента и Правительства РФ [12.08.2020]

Минобрнауки России распределило средства, направленные на выплату стипендий Президента и Правительства Российской Федерации, обучающимся по образовательным программам высшего образования по очной форме обучения по специальностям или направлениям подготовки, соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики, на 2020/21 учебный год. Соответствующий приказ подписал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

Согласно документу на выплату стипендий выделено более 512,4 миллионов рублей.

Стипендию Президента РФ получат студенты и аспиранты 195 вузов, которые достигли успеха в учебной деятельности, являются победителями и призерами региональных, всероссийских и международных олимпиад, творческих конкурсов и конкурсов профессионального мастерства, обладателями различных грантов. Выплата стипендии происходит один раз в год, начиная с 1 сентября.

Стипендия Правительства РФ назначена студентам и аспирантам 211 вузов. Она выплачивается не менее двух раз в год обучающимся, которые отличились в учебе и научной деятельности, имеют награды за результаты научно-исследовательской работы, являются обладателями патента или гранта на ее выполнение. При назначении стипендии учитывается также наличие у студента или аспиранта публикаций в международных, всероссийских, региональных научных изданиях.

Минобрнауки России продолжает выдачу жилищных сертификатов молодым ученым [12.08.2020]

В августе поддержку получат 27 человек.

Государственные жилищные сертификаты на приобретение жилых помещений выдаются молодым ученым, выразившим желание принять участие в мероприятиях по обеспечению жильем в рамках ведомственной целевой программы «Оказание государственной поддержки гражданам в обеспечении жильем и оплате жилищно-коммунальных услуг» государственной программы Российской Федерации «Обеспечение доступным и комфортным жильем и коммунальными услугами граждан Российской Федерации».

На очередном заседании жилищной комиссии принято решение о предоставлении сертификатов 27 молодым ученым подведомственных организаций. Списки получателей сертификатов опубликованы на официальном сайте Министерства в подразделе «Жилищная политика» раздела «Деятельность».

Информацию о банках, участвующих в реализации мероприятий программы и памятку владельцу сертификата можно получить по ссылке.

Валерий Фальков доложил Президенту о подготовке к новому учебном году [11.08.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков принял участие в Совещании с членами Правительства, которое в режиме видеоконференции провел Президент РФ Владимир Путин.  В ходе совещания Валерий Фальков представил доклад о подготовке университетов к новому учебному году. 

Министр отметил, что благодаря самоотверженным усилиям преподавателей и студентов во всех университетах прошли государственные экзамены и состоялись защиты выпускных квалификационных работ в новом формате.

«Несмотря на беспрецедентные условия, дипломы о высшем образовании получили 550 тысяч студентов очной формы обучения», –сказал Валерий Фальков.

Глава ведомства подчеркнул, что в этом году максимальное внимание уделяется вопросам трудоустройства студентов и выпускников. Совместно с Министерством труда разработан комплекс специальных мер, стартовала программа по привлечению выпускников на исследовательские позиции в университетах и научных организациях. Совместно с образовательным центром «Сириус» стартовала новая программа наставничества. По итогам которой лучшие студенты получат работу и будут помогать одаренным детям из региональных филиалов «Сириуса» в реализации различных исследовательских проектов. Кроме того, более 50 тысяч студентов этим летом получили возможность работать в летних оздоровительных лагерях, медицинских учреждениях и на строительных объектах.

В настоящее время в университетах идет приемная кампания. Подача документов осуществляется, как правило, в дистанционном формате. «Приемная кампания в целом идет в спокойном режиме и в основном завершится 26 августа», – сказал Министр. Он также добавил, что наибольшей популярностью среди абитуриентов этого года пользуются специальности и направления в области информационных технологий, инженерного дела, медицины и педагогики.   

В предстоящем учебном году российские университеты смогут принять больше первокурсников на бюджетные места: «В июле дополнительно распределены 11,5 тысяч бюджетных мест. При этом приоритет отдавался региональным вузам – они получили более 9,5 тысяч мест», – сказал Валерий Фальков.

Говоря о подготовке к новому учебному году, Министр также отметил, что в вузах ведутся плановые работы по обеспечению бесперебойного функционирования инженерных систем, реализации комплекса мер, связанных с антитеррористической защищенностью и противопожарной безопасностью.

«В текущем году из федерального бюджета вузам были дополнительно выделены 15,8 млрд. рублей на проведение капитальных ремонтов и реализацию мероприятий по повышению антитеррористической защищенности объектов», – отметил глава ведомства. 

Глава Минобрнауки отметил, что в большинстве вузов учебный год начнется 1 сентября в традиционном формате при соблюдении мер санитарной безопасности.  

«С учетом специфики ситуации 2020 года, обязанностью университетов становится еще и формирование у молодежи элементов новой санитарной культуры, как части общей культуры, то есть воспитание ответственного отношения не только к собственному здоровью, но и здоровью окружающих», – заявил Валерий Фальков.   

Роспотребнадзор уже издал специальные рекомендации по профилактике коронавирусной инфекции в вузах. С сентября в вузах станет обязательным ношение масок.  Неиспользование маски допускается при проведении учебных занятий творческой направленности и педагогами во время проведения лекций. Занятия по физкультуре планируется организовать на свежем воздухе.   Во всех университетах будет регулярно проводиться измерение температуры, а в помещениях – дезинфекция воздуха. Студенты с хроническими заболеваниями смогут перейти на индивидуальные учебные планы. Работникам вузов из группы риска будет предоставлена возможность работать дистанционно.  Студенты-иностранные граждане будут допускаться к учебному процессу после 14-дневной изоляции, с проведением обследования на коронавирус.

«Мы уже подробно ознакомили с рекомендациями университеты на всероссийском совещании, в том числе обсудили готовность реализовать их в новом учебном году», – сказал Министр.

Минобрнауки России примет участие в разработке концепции преподавания истории российского казачества [07.08.2020]

В совещании Совета при Президенте Российской Федерации по делам казачества, которое провел помощник Президента Российской Федерации, председатель Совета Анатолий Серышев, принял участие заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Александр Нарукавников.

Основной темой совещания стало обсуждение вопросов государственной политики Российской Федерации в отношении российского казачества, выработка единых подходов по взаимодействию органов власти и казачества, определение приоритетных направлений работы на ближайшую перспективу. Были затронуты пути развития молодёжного казачьего движения и информационного обеспечения государственной политики в сфере казачества.

Среди озвученных на совещании рабочих задач Совета – подготовка единой концепции преподавания истории российского казачества в образовательных организациях, подготовка педагогических кадров для казачьих кадетских корпусов и иных общеобразовательных организаций, а также проведение серии всероссийских научно-практических конференций по изучению истории российского казачества разного периода. 

Подробнее 

Правительство РФ утвердило правила выделения грантов на создание инжиниринговых центров [06.08.2020]

Согласно постановлению Правительства РФ от 1 августа 2020 года №1156 для получения госсподдержки вуз или научная организация должны представить собственную программу развития инжинирингового центра, предоставляющего проектно-конструкторские и расчетно-аналитические услуги. Рассчитывать на господдержку могут российские организации, которые не имеют долгов по налогам и страховым взносам, а также не проходят процедуру ликвидации или банкротства.

Мероприятия, включённые в программу, должны минимум на 30% финансироваться из внебюджетных источников.

Заявку рассмотрит межведомственная комиссия, а по итогам конкурса будет сформирован рейтинг соискателей. Максимальный размер гранта в рамках одного соглашения на трехлетний период составит 300 млн рублей. Денежные средства могут быть потрачены на покупку оборудования и программного обеспечения, ремонт помещений, повышение квалификации сотрудников, разработку дополнительных профессиональных программ, патентные сервисы и транспортные услуги.

Эта мера поддержит вузы и научные организации, обладающие достаточным потенциалом для оказания инженерно-консультационных услуг, поможет сформировать высокоэффективную систему подготовки квалифицированных кадров в области инжиниринга, а также обеспечить коммерциализацию и вывод на рынок результатов исследований и разработок.

465 заявок из 57 регионов России поступило на восьмой конкурс мегагрантов [06.08.2020]

Завершился прием заявок на восьмой конкурс по программе мегагрантов Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Всего подано 465 заявок из 57 регионов России. 362 заявки пришли от вузов, 103 – от научных организаций. В конкурсе совместно с университетами и научными институтами участвуют ученые из 50 стран мира.

Мегагранты выделяются Минобрнауки России для создания лабораторий мирового уровня под руководством ведущих ученых на проведение исследований в 2021 – 2023 годах. Основными задачами новых лабораторий являются получение прорывных научных результатов и решение конкретных задач в рамках Стратегии научно-технологического развития России, а также подготовка высококвалифицированных научных кадров.

Благодаря программе мегагрантов в течение 10 лет в России было создано более 200 лаборатории в 104 вузах и научных организациях России. К сотрудничеству привлечены ведущие ученые из 35 стран мира. Опубликованы более семи тысяч статей в научных журналах, индексируемых в базе данных Web of Science. Из них более 820 статей только в прошлом году. Более 2 500 сотрудников созданных лабораторий прошли стажировки, программы повышения квалификации, обучение в ведущих вузах и научных организациях России и мира. С использованием полученных результатов написано более 120 монографий, книг, заново созданы или существенно модернизированы более 1 100 образовательных курсов.

В рамках восьмого конкурса, итоги которого будут подведены в конце этого года, поступило на 7% больше заявок, чем в прошлом году, и на 23% больше, чем 2018 году. В среднем конкурс составляет около 10 заявок на одно место.  

Подробная информация о программе мегагрантов на сайте.

Иностранные студенты смогут работать во время учебы в России [05.08.2020]

С 5 августа 2020 г. вступает в силу поддержанный Минобрнауки России Федеральный закон № 16-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» в части упрощения порядка трудоустройства в Российской Федерации обучающихся в российских профессиональных образовательных организациях и образовательных организациях высшего образования иностранных граждан и лиц без гражданства».

Работодатели смогут нанимать без разрешения на работу или патента иностранных студентов, которые учатся очно в колледжах и вузах по основной профессиональной образовательной программе, имеющую государственную аккредитацию. Студенты смогут трудиться в любое свободное от учебы время, в том числе за пределами субъекта Российской Федерации, на территории которого они обучаются.

До вступления в силу данного закона иностранные студенты имели право без разрешения на работу или патента работать только в течение каникул в своих образовательных организациях или в хозяйственных обществах, хозяйственных партнерствах, созданных образовательными организациями, в которых они обучаются.

Теперь для заключения трудового или гражданско-правового договора с работодателем им потребуется предоставить только справку из вуза (колледжа), подтверждающую, что они учатся в России. Работодателю не нужно будет в этом случае получать разрешение на привлечение и использование иностранных работников. После получения образования (завершения обучения) договор должен быть расторгнут.

Минобрнауки России подвело итоги конкурса на проведение крупных научных проектов [01.08.2020]

Министерство науки и высшего образования РФ подвело итоги конкурса на предоставление грантов в форме субсидий на проведение крупных научных проектов по приоритетным направлениям научно-технологического развития.

По итогам конкурса определен 41 победитель, в их числе научные организации и университеты. Максимальная сумма гранта составит 300 млн рублей. Финансирование по грантам будет осуществляться до 2023 года.

Конкурс состоялся в рамках реализации подпрограммы «Фундаментальные научные исследования для долгосрочного развития и обеспечения конкурентоспособности общества и государства» программы «Научно-технологическое развитие Российской Федерации».

Заявки на участие в конкурсе принимались с 27 апреля по 28 мая. На конкурс принимались крупные научные проекты, направленные на проведение фундаментальных научных исследований по таким направлениям, как математические науки, компьютерные и информационные науки, физические науки и астрономия, химические науки и науки о материи, науки о Земле и об окружающей среде, биологические науки, энергетика, механика и машиностроение, медицинские науки, сельскохозяйственные науки, социальные науки и гуманитарные науки.

При рассмотрении заявок, поступивших на конкурс,  оценивалась репутация участников проекта в международном научном сообществе, квалификация членов коллектива,  качество проекта и результат, ожидаемый от его реализации, сотрудничество с ведущими зарубежными научными организациями в ходе выполнения проекта, значимость исследования для приоритетов, определенных Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации.

Ознакомиться с результатами конкурса

Валерий Фальков провел совещание с представителями IT-сферы по вопросам цифрового образования [31.07.2020]

Участники встречи обсудили перспективы развития модели цифрового университета в рамках реализации национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».

С 2019 года в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» в пяти вузах страны функционируют центры по разработке моделей цифрового университета.

Понятие «цифрового университета», по заявлению Валерия Фалькова, за последние годы сильно эволюционировало. Сегодня центральной фигурой в университете является студент и его взаимосвязи со всем, что происходит в вузе. Это накладывает определенный отпечаток на организацию учебного процесса. В связи с этим было принято решение в новом учебном году начать работу над созданием консорциумов, в которые войдут российские вузы и отечественные IT-компании.

«На новом этапе развития модели цифрового университета необходимо двигаться не внутри университетского сообщества, а обязательно двигаться по другой модели, где будут создаваться консорциумы университетов и крупных партнеров в области цифрового развития», – отметил Валерий Фальков.

Основным элементом обновленной модели цифрового университета должны стать, по мнению Министра, большие данные, при помощи которых университеты смогут управлять образовательными траекториями студентов. Новые электронные системы в области образования обеспечат не только непосредственную передачу информации, например, в режиме онлайн-лекций, но и контроль уровня ее освоения. За счет анализа разных данных – от оценок до того, какими предметами интересовался студент, и будет формироваться индивидуальная траектория обучения.

Ношение масок в новом учебном году станет обязательным требованием [31.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел онлайн-совещание с ректорами российских вузов по вопросу подготовки образовательных организаций к новому учебному году в условиях профилактики новой коронавирусной инфекции (COVID – 19). В ходе встречи Министр озвучил несколько важных нововведений для университетов на предстоящий учебный год.

В новом учебном году базовым правилом для студентов и преподавателей вузов станет обязательное ношение масок. «Ношение масок будет обязательным требованием. Это позволит организовать учебный процесс, соблюдая правила профилактики новой коронавирусной инфекции», – сказал Валерий Фальков. Он также отметил, что студенты и преподаватели, у которых подтверждено наличие антител к вирусу, могут посещать занятия без масок, однако в этом случае необходимо предоставить соответствующую справку. При чтении лекций преподаватели масками могут не пользоваться. Обеспечить студентов и преподавателей масками должны университеты.

Другим важным требованиям к организации учебного процесса станет обязательное измерение температуры в вузе.

«К предстоящему новому учебному году все входы в учебные корпуса должны быть обеспечены системой термометрии. Это необходимо, чтобы не допустить новых очагов и снизить риски заражения», – подчеркнул Министр.

Кроме того, в университетских аудиториях появятся специальные приборы, которые будут обеспечивать регулярную дезинфекцию воздуха.

В ходе совещания особое место заняла тема организации учебного процесса для иногородних и иностранных студентов. Так, для иностранных студентов будет действовать следующее правило: студенты из стран, с которыми налажено авиасообщение, по приезде в Россию должны будут соблюдать 14-дневный карантин и сдать тест на наличие вируса на 10-12 день после прибытия в страну. Только после этого они могут быть допущены к занятиям. Для тех, кто въехать в страну не сможет, вузы обеспечат доступ к учебным занятиям в онлайн-формате. Иногородним студентам, прибывающим из красной зоны для того чтобы приступить к обучению, также придется сдать тест на коронавирус.

В ходе совещания был также затронут вопрос о дате начала нового учебного года. Министр отметил, что вузы вправе самостоятельно решать, начнут ли они образовательный процесс в сентябре.

«Вузы имеют право сдвинуть начало учебного года на 2 месяца. Однако 92% российских высших учебных заведений готовы начать учебный год с 1 сентября», – сказал Валерий Фальков.

Минобрнауки России и РАН начинают совместную работу по выявлению «мусорных» публикаций [30.07.2020]

В Министерстве науки и высшего образования РФ состоялось первое заседание Комиссии по рассмотрению вопросов научной этики. Основная задача Комиссии – разработать правила и принципы этики в научно-издательском процессе.

В состав Комиссии по рассмотрению вопросов научной этики вошли представители Минобрнауки России, Российской академии наук и научных организаций, заинтересованных в формировании свода правил и этических принципов научных публикаций.

Участники встречи договорились о совместной работе по противодействию фальсификации научных исследований. Планируется, что по итогам совместной деятельности будут выработаны механизмы, направленные на выявление публикаций с плагиатом, а также создан свод правил по ограничению влияния на российскую научную сферу журналов, которые публикуют статьи без должного рецензирования.

Программа стратегического академического лидерства [29.07.2020]

Отвечаем на популярные вопросы по новой программе Минобрнауки России.

Какие вузы имеют право участвовать в Программе стратегического академического лидерства?

Участниками Программы стратегического академического лидерства могут стать вузы различной организационно-правовой формы (государственные, муниципальные, негосударственные) и различной ведомственной принадлежности. По мере реализации программы предусмотрена ротация участников.

Сколько вузов планируется отобрать для участия в Программе?

Всего до 2024 года планируется отобрать не менее 100 университетов.

Есть ли какие-то обязательные условия для участия в Программе?

Базовым принципом реализации Программы и условием участия в ней является формирование консорциумов с другими университетами, научными организациями, а также с предприятиями реального сектора экономики. В рамках конкурса и дальнейшей реализации Программы будет проводиться оценка долгосрочной стратегии развития консорциума, деятельности управляющих органов консорциума, реализации сетевых образовательных программ и научных проектов, внедрения единых инфраструктурных решений и других параметров взаимодействия членов консорциума. Программа не ограничивает университеты в выборе форм интеграции и партнёрства.

Как будет проводиться отбор университетов для участия в Программе?

Первоначальный отбор университетов для участия в Программе будет проводить конкурсная комиссия Минобрнауки России. Итогом ее работы станет определение участников Программы стратегического академического лидерства и распределение базовых грантов при соответствии университетов определенным критериям с учетом результатов оценки их программ развития.

Для участия в первом этапе конкурса университет должен подтвердить соответствие одному из блоков входных критериев:

Позиции в международных рейтингах (начиная с 2018 года вуз не менее одного раза вошел в топ-500 не менее чем одного общего рейтинга ARWU, QS, THE и (или) в топ-100 не менее одного предметного (отраслевого) рейтинга ARWU, QS, THE);

  • Количественные показатели работы вуза: численность студентов, обучающихся по очной форме обучения, составляет не менее 4 тыс. человек; совокупный объем доходов вуза из всех источников составляет не менее 1 млрд рублей; удельный вес доходов вуза от научных исследований и опытно-конструкторских работ в общих доходах вуза составляет не менее 5%.
  • Наличие письма-поддержки Минкультуры России или Минобрнауки России по участию в конкурсе для вузов, в которых не менее 60% студентов обучаются по направлениям подготовки и специальностям творческой направленности.

Кроме того, вузы не в полной мере соответствующие первым двум группам критериев имеют шанс стать кандидатами на участие в Программе при наличии:

  • обязательства органа государственной власти субъекта Российской Федерации, на территории которого расположен университет, или федерального органа исполнительной власти, в ведении которого он находится, или организаций, включенных в перечень системообразующих организаций российской экономики осуществлять дополнительную финансовую поддержку реализации вузом программы развития в объеме не менее размера базовой части гранта

или

  • обязательства вуза по реорганизации в форме слияния или присоединения с другими вузами и (или) научными организациями не позднее чем через два года после конкурсного отбора на участие в Программе.

На втором этапе конкурсного отбора университеты при желании смогут побороться за предоставление специальной части гранта – на развитие национального исследовательского университета или национального опорного университета. Решение о предоставлении специальной части гранта будут принимать специальные Советы: Совет по развитию национальных исследовательских университетов и Совет по развитию национальных опорных университетов. При этом планируется, что деятельность первого будет направлена на оказание университетам содействия по встраиванию в глобальные исследовательские сети и подготовку кадров для сектора исследований и разработок. Совет по развитию национальных опорных университетов сосредоточится на рассмотрении вопросов формирования территориальных или отраслевых академических консорциумов на основе интеграции вузов и научных организаций, способных вносить существенный вклад в социально-экономическое развитие субъектов Российской Федерации, технологическое развитие отраслей и пространственное развитие страны.

Смогут ли вузы творческой направленности войти в Программу?

Вузы культуры и искусств смогут принять участие в новой Программе. В настоящее время три творческих российских вуза представлены в мировых предметных рейтингах университетов, соответственно, смогут безусловно принять участие в конкурсном отборе.

В связи с тем, что университетам творческой направленности сложно соревноваться в рейтингах с университетами, которые осуществляют подготовку специалистов по более широкому перечню направлений подготовки, Министерством науки и высшего образования РФ принято решение об особых условиях входа в Программу для пяти вузов творческой направленности. Планируется, что оценку программ развития этих образовательных организаций осуществит комиссия из специалистов, рекомендованных Министерством культуры РФ. При отборе вузов будут учитываться два основных момента: наличие долгосрочной программы развития и результаты ее публичной защиты.

Как быть вузам, которые не соответствуют критериям включения в Программу, но хотят быть участниками?

Одним из нововведений Программы является выделение отдельной группы вузов-кандидатов на участие. Это университеты, которые пока не входят в глобальные университетские рейтинги и не отвечают входным критериям, но имеют потенциал развития и финансовую поддержку для реализации своей программы развития от федеральных или региональных органов государственной власти, государственных компаний. В дальнейшем при соответствии условиям входа в Программу они смогут стать ее участниками.

Сергей Люлин: государство должно не только вкладываться в науку, но и ставить ученым конкретные задачи [29.07.2020]

Заместитель министра науки и высшего образования Сергей Люлин принял участие в конференции по вопросам глобальной продовольственной безопасности. Встреча прошла на одном из агрополигонов крупного мирового производителя фосфорсодержащих удобрений – компании «ФосАгро».

В ходе встречи обсуждались актуальные вопросы дальнейшего развития сельскохозяйственной отрасли, а также взаимодействия агропромышленности и науки. Участники мероприятия отметили, что в области сельского хозяйства за последние 10 лет страна сделала колоссальный шаг вперед, став мировым лидером по производству зерновых, красного и белого мяса.

Замминистра Сергей Люлин отметил, что вопросы продовольственной безопасности в настоящее время крайне актуальны. Российская наука при этом обладает серьезным потенциалом для обеспечения дальнейшего развития сельскохозяйственной отрасли.

«Сегодня государство должно не только вкладываться в науку, но и совместно с бизнесом ставить ученым конкретные задачи. Это касается и развития аграрной науки, ее вклада в устойчивое развитие агропромышленного комплекса страны», – заявил замминистра.

Сергей Люлин также подчеркнул, что в настоящее время научные учреждения Минобрнауки России участвуют в реализации Федеральной научно-технической программы развития сельского хозяйства. В ее реализации активное участие принимает и компания «ФосАгро».

«Среди актуальных направлений для совместного поиска инноваций можно отметить экологичные технологии производства сельскохозяйственной продукции. Сегодня нельзя обойтись без минеральных удобрений. Но здесь очень важно, чтобы для сельхозтоваропроизводителя были разработаны технологии и продукты, позволяющие ему правильно применять химические удобрения без вреда для природы», – добавил Сергей Люлин.

Генеральный директор компании «ФосАгро» Андрей Гурьев также отметил важность научного вклада в развитие сельскохозяйственной отрасли.

«Перед нами стоит проблема развития устойчивого земледелия и сельского хозяйства. Только во взаимодействии с наукой мы сможем идти вперед», – пояснил гендиректор «ФосАгро».

Как государство поддерживает молодых ученых [24.07.2020]

В рамках реализации национального проекта «Наука» на молодых ученых – работников образовательных или научных организаций, кандидатов наук до 35 лет или докторов наук до 40 лет, либо аспирантов, исследователей или преподавателей вузов без ученой степени до 30 лет – делается особая ставка.

На государственном уровне для молодых ученых, осуществляющих перспективные исследования по направлениям научно-технологического развития и модернизации российской экономики, установлена система мер поддержки – финансовых, социальных и профессиональных. Некоторые из них были обсуждены на недавней встрече Министра Валерия Фалькова с молодыми учеными.

Финансовая поддержка включает в себя гранты Президента Российской Федерации для молодых кандидатов и докторов наук, президентские и правительственные стипендии для молодых ученых и аспирантов, а также гранты, предоставляемые фондами поддержки научной, научно-технической и инновационной деятельности.

Гранты Президента Российской Федерации выделяются в форме двухлетних субсидий на финансирование расходов на проведение фундаментальных и прикладных научных исследований. Ежегодно на конкурсной основе выделяются 400 грантов (по 600 тыс. рублей) для государственной поддержки научных исследований молодых кандидатов наук до 35 лет и 60 грантов (по 1 млн рублей) для государственной поддержки научных исследований молодых докторов наук до 40 лет. Конкурс по предоставлению 50 грантов ведущим научным школам страны проводится раз в два года (по 2,67 млн рублей).

Начиная с 2010 года Минобрнауки России в рамках постановления Правительства Российской Федерации запустило реализацию программы «мегагрантов», в рамках которой открываются научные лаборатории, возглавляемые ведущими учеными мира, в том числе и учеными-соотечественниками. Задачи лабораторий – проведение прорывных фундаментальных и прикладных научных исследований, результаты которых могут быть, в том числе, использованы в реальном секторе экономики. Гранты выделяются на проведение научных исследований в течение трех лет с возможным продлением реализации проектов на два года. Ключевое требование при проведении конкурсов: отдавать приоритет тем ученым, которые имеют серьезные научные достижения и при этом готовы активно работать над созданием новых лабораторий в России.


Сотрудники лаборатории биогеохимических и дистанционных методов мониторинга окружающей среды (BIO-GEO-CLIM), созданной по программе мегагрантов

На реализацию в 2019 – 2021 годах проектов победителей конкурса государством было выделено 3 млрд. рублей. В рамках седьмого конкурса был сделан особый акцент на увеличение участия в научных разработках молодых специалистов – доля таких ученых в возрасте до 39 лет должна теперь не только составлять не менее 50 процентов в составе научного коллектива, но и увеличиваться ежегодно минимум на 2 процента.

В настоящее время Минобрнауки России проводит восьмой конкурс на получение мегагрантов, результаты которого будут подведены в конце 2020 года. Планируется поддержать 35 - 40 проектов по созданию лабораторий мирового уровня, с финансированием в размере до 90 млн. рублей каждый.

С 2014 по 2019 годы совокупное финансирование научно-исследовательских проектов возросло в 2,7 раза – с 12,5 до 34,7 млрд рублей. Увеличилась и доля поддержанных научно-исследовательских проектов. Их стало в 1,3 раза больше. Количество грантополучателей за 4 года стало больше примерно на 43 %, в том числе ученых в возрасте до 39 лет (прирост составил порядка 60 %). Выросла и доля молодых исследователей – получателей финансовой поддержки по отношению к общей численности молодых ученых до 39 лет в России. С 2014 года она увеличилась на 15,31 %.

Социальная поддержка связана с вопросом обеспечения молодых ученых жильем. В рамках ведомственной целевой программы «Оказание государственной поддержки гражданам в обеспечении жильем и оплате жилищно-коммунальных услуг» Минобрнауки России в 2020 году уже выдано 98 сертификатов, в 2019 – 154 сертификата, в 2018 – 42 сертификата.

Право на получение денежной субсидии предоставляется молодым ученым-кандидатам наук (не старше 35 лет) и докторам наук (не старше 40 лет) при наличии научного стажа не менее 5 лет.

В 2020 году от молодых ученых поступило 358 заявок на участие в Программе. На заседании жилищной комиссии, которое состоялось 3 июля, было принято решение предоставить сертификаты 20 молодым ученым из разных субъектов страны.

«Минобрнауки России продолжает работу по рассмотрению поступивших заявок и осуществит выдачу сертификатов молодым ученым в рамках полном объеме лимита бюджетных средств, предусмотренных на указанные цели в текущем году», – прокомментировал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

Ознакомиться с алгоритмом действий по участию в программе «Оказание государственной поддержки гражданам в обеспечении жильем и оплате жилищно-коммунальных услуг» можно на сайте Министерства.

Что касается профессиональной поддержки, то здесь ведомство ведет работу над созданием научно-образовательных и научных центров мирового уровня. Также запущен федеральный проект «Развитие передовой инфраструктуры для проведения исследований и разработок в Российской Федерации», который направлен на обновление приборной базы. В этом году финансирование на закупку оборудования получат 142 организации.

В Минобрнауки обсудили развитие инклюзивного образования [23.07.2020]

Заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев провел заседание Совета Минобрнауки России по вопросам повышения доступности высшего образования для инвалидов, профессиональной ориентации инвалидов и содействия в их последующем трудоустройстве. Участники встречи обсудили новые задачи проекта Ресурсного учебного методического центра (РУМЦ) на 2020–2024 годы.

Замминистра Дмитрий Афанасьев отметил, что начиная с 2017 года сеть РУМЦ выработала методологические и практико-ориентированные подходы, способствующие формированию комплексной системы организации обучения и сопровождения лиц с инвалидностью в вузах. В связи с этим, число людей с инвалидностью, получающих высшее образование в российских университетах, растет. Помимо этого, в рамках проекта была создана региональная система многоуровневого сетевого взаимодействия по развитию инклюзивного образования, что позволило восполнить дефицит информационных, кадровых, финансовых и аппаратно–технических ресурсов и создать условия для приема, обучения и трудоустройства лиц с инвалидностью. Сегодня в сеть РУМЦ входит 21 ресурсный центр и более 490 вузов.

На встрече выступил Олег Смолин, первый заместитель председателя Комитета по образованию и науке Госдумы РФ. Он отметил, что РУМЦы очень важны для сферы науки и образования, но нуждаются в модернизации: «Не все вузы готовы обеспечить качественную работу с людьми с инвалидностью. Поэтому ресурсные центры необходимо создавать на базе университетов, у которых уже есть подобный опыт работы».

В ходе обсуждения Дмитрий Афанасьев обозначил главные цели проекта на ближайшие четыре года. Заместитель министра предложил усовершенствовать процесс вовлечения инвалидов в получение высшего образования. Ключевыми показателями данной инициативы станут темп роста численности инвалидов, получающих высшее образование, и количество людей с ограниченными возможностями, которые учатся в старших классах, получают среднее профессиональное образование и проходят индивидуальную профориентацию силами ресурсного центра.

«Нужно разработать программу дополнительного профессионального образования “Профориентолог”, обновить существующие программы профориентации абитуриентов, усилить информационное продвижение проекта и бренда ресурсного учебного методического центра среди потенциальных абитуриентов», – подчеркнул Дмитрий Афанасьев.

Замминистра также отметил важность развития инклюзивной среды в вузах. Показателями эффективности которой может быть мониторинг количества учебных заведений, где созданы необходимые для обучения инвалидов условия, оценка доли работников университетов, которые готовы работать с такими студентами, а также количество публикаций о мероприятиях проекта РУМЦ в СМИ и социальных сетях.

«Будем продолжать работу над адаптацией образовательных программ высшего образования, а также начнем процесс по разработке программ дополнительного образования для обновления навыков с учетом потребностей рынка труда, – заявил заместитель министра. – Кроме этого, предлагаем дать возможность представителям РУМЦ посещать вузы–партнеры с целью подготовки рекомендаций по улучшению условий для инвалидов».

Дмитрий Афанасьев добавил, что в 2021 году планируется организовать международный форум инклюзивного образования для обсуждения актуальных вопросов развития инклюзивной культуры в вузах и технологий трудоустройства выпускников. Увеличение числа людей с ограниченными возможностями, которые оканчивают высшие учебные заведения и успешно проходят этап трудоустройства – третья стратегическая задача проекта Ресурсного учебного методического центра. Среди предложений Министерства – обучать кураторов, которые работают со студентами–инвалидами во время прохождения практики, что будет способствовать повышению шансов на трудоустройство студентов с особенностями здоровья.

«Мы предлагаем разработать и апробировать соответствующую программу дополнительного профессионального образования, а также собирать от работодателей, трудоустроивших инвалидов, обратную связь по вопросам качества образования и предложения по его совершенствованию», – заявил Дмитрий Афанасьев.

Также, по мнению замминистра, необходимо усилить роль РУМЦ в реализации региональных программ сопровождения инвалидов при получении профессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве: «Полагаем, что благодаря наличию проектного офиса РУМЦ, этот процесс вскоре будет налажен».

Валерий Фальков встретился с молодыми учеными [22.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков встретился с молодыми учеными и ответил на вопросы, связанные с поддержкой исследователей, цифровизацией и популяризацией науки, экспортом образования и другими актуальными темами. Встреча организована Минобрнауки России совместно с Координационным советом по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию. Модератором беседы выступил председатель Совета Никита Марченков.

Цифровая защита диссертаций и единая научная онлайн-платформа

Первый вопрос, затронутый в ходе встречи, касался возможности защиты диссертаций в онлайн-формате. В настоящее время многие диссертационные советы включают представителей из разных регионов, оппоненты также могут проживать в различных субъектах страны, что вызывает определенные затруднения при защите диссертаций учеными из отдаленных регионов. В связи с этим Министру науки и высшего образования было предложено пересмотреть процедуры защиты диссертации, адаптировав их к современным условиям.

Валерий Фальков отметил, что пандемия показала, насколько кардинально нужно менять процедуру защиты диссертаций: «Нам необходимо сделать защиту диссертаций, и выпускных квалификационных работ в будущем более удобной. Можно ее проводить в формате конференц-связи. Качественную интеллектуальную коммуникацию можно организовать и для оппонентов. Мы готовы выйти с инициативой /.../ чтобы в постковидный период у нас начали применяться другие правила работы с диссертационными советами».

Еще один вопрос касался оцифровки архивных документов. Министр отметил, что для исследователей важно иметь хорошую источниковую базу. Для проработки этого вопроса в ближайшее время состоится встреча с представителями государственных архивов, на которой, в частности, будут затронуты вопросы цифровизации архивных фондов.

При обсуждении вопроса организации исследовательской деятельности, была также затронута тема создания единой цифровой платформы для отечественной науки. Валерий Фальков подчеркнул, что существующие научные цифровые платформы не охватывает все стороны исследовательской деятельности. «Предложение по созданию единой цифровой платформы обязательно нужно взять в работу при корректировке нацпроекта «Наука». Нужно понять, как нам регламентировать все аспекты исследовательской деятельности на одной платформе, как учесть все пожелания научного сообщества», – добавил глава ведомства.

Поддержка молодых ученых: гранты, новые программы и международное сотрудничество

Важной темой дискуссии стали вопросы, связанные с поддержкой молодых ученых. Поскольку молодые ученые довольно часто являются получателями грантов Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) и Российского научного фонда (РНФ), внимание было уделено и деятельности фондов. Министр отметил, что в настоящее время много внимания уделяется вопросам усовершенствования деятельности РФФИ и пригласил молодых ученых к дальнейшей дискуссии. «Нам надо провести приоритизацию: какие гранты надо оставить, какие – добавить, а от чего все-таки стоит отказаться», – сказал Валерий Фальков.

При обсуждении темы грантовой поддержки молодых ученых прозвучало предложение и о расширении грантов аспирантам. Валерий Фальков отметил, что первоочередной задачей является повышение эффективности аспирантуры: «Нужно сначала сделать аспирантуру привлекательной и эффективной, а потом уже думать о сопровождающем социальном пакете. Понятно, что есть сложности и материальный вопрос остается очень важным».

Молодые ученые также затронули вопрос увеличения финансирования научных исследований по госзаданию. Отвечая на вопрос, Валерий Фальков упомянул новую Программу стратегического академического лидерства, в рамках которой университетам - участникам будут выделены дополнительные средства на развитие науки.

Не осталась без внимания и тема жилищных сертификатов. Многие молодые ученые, работающие в университетах, являются не научными, а научно-педагогическими сотрудниками, которые не могут принять участие в программе, направленной на обеспечение ученых жильем. В связи этим, вопрос включения научно-педагогических сотрудников в данную программу, является крайне важным. Валерий Фальков заявил, что предложение нужно рассмотреть и поручил Координационному совету по делам молодежи тщательно его проработать.

В ходе разговора также было предложено создать единую коммуникационную площадку, которая объединит Советы молодых ученых всей страны и позволит профильным министерствам оперативно получать информацию об актуальных проблемах молодых ученых. «Поддерживать подобные инициативы надо, ведь только воля молодежи и их стремление к изменениям и способны что-то менять», – заявил Валерий Фальков.

Поднимались на встрече и вопросы развития экспортного потенциала российского образования и создание центра компетенций международного сотрудничества на базе университета. Валерий Фальков отметил, что наука сама по себе интернациональна. «Идею вашу я поддерживаю, но считаю, что лучше всего ее реализовать не на базе одного конкретного вуза, а на базе сетевых структур и коллаборационной работы», – уточнил Министр.

Также участники беседы обсудили вопросы подготовки кадров для мегасайенс и вовлечения молодых исследователей в подобные проекты, популяризации науки и повышения престижа исследовательской деятельности, научной экспертизы, стимулирования студенческого предпринимательства и другие вопросы.

В Минобрнауки обсудили русско-французские исторические инициативы [22.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел встречу с представителями Фонда развития русско-французских исторических инициатив.

На встрече обсуждались вопросы развития сотрудничества Минобрнауки России и фонда, а также вопросы участия российских ученых и студентов в проектах организации.

«Научное, образовательное и гуманитарное сотрудничество между правительствами наших стран, между университетами и научными организациями имеет очень большой потенциал. Наши университеты делают многое для восстановления исторической справедливости как в России, так и во Франции, особенно учитывая очень интересную общую историю наших стран», - сказал Валерий Фальков.

В ходе встречи президент фонда Пьер Малиновский представил два проекта в области истории, подготовкой которых занимается в настоящее время. Первый проект посвящен поиску захоронений французских солдат, погибших во время Крымской войны. Планируется, что в работе примут участие 30 специалистов из России и Франции. Участники второго проекта займутся поиском места захоронения генерала Дэвида Прайса, который руководил англо-французским флотом в 1854 году, погиб и был похоронен в Петропавловске-Камчатском. Пьер Малиновский отметил, что это первый проект такого масштаба в Камчатском крае.

В заключении встречи Валерий Фальков отметил, важность участия российских студентов и исследователей в подобных инициативах, интерес Минобрнауки России к проектам фонда и готовность к участию в реализации его проектов.

Отметим, среди целей Фонда развития русско-французских исторических инициатив сохранение и увековечение памяти русских и французских героев, погибших на территории России и Франции во время трагических войн прошлого века, изучение малоизвестных страниц общего прошлого России и Франции для восстановления исторической памяти и справедливости как гаранта сотрудничества в разрешении конфликтов и осуществлении миротворческих миссий.

Определены полуфиналисты Всероссийского конкурса «Доброволец России – 2020» [22.07.2020]

В Общественной палате Российской Федерации состоялось первое заседание Оргкомитета Конкурса «Доброволец России – 2020». В мероприятии приняла участие заместитель министра науки и высшего образования РФ Елена Дружинина.

Конкурс проводится уже в десятый раз, и по инициативе президента РФ Владимира Путина в этом году его грантовый фонд был увеличен вдвое до 90 млн рублей, что поможет еще большему количеству проектов получить поддержку. Победители получат гранты на реализацию своих инициатив в размере до двух миллионов рублей, из которых до 500 тысяч могут быть направлены на обучение на территории России.

«В прошлом году на конкурс поступило более 28 тысяч заявок, а в этом - более 53,2 тысяч инициатив, то есть в два раза больше по сравнению с предыдущим годом. Если смотреть на команды проектов, которые в конкурсе принимают участие, - это более 3,2 млн человек», - сообщил начальник Управления Президента Российской Федерации по общественным проектам, председатель Организационного комитета Сергей Новиков в ходе заседания оргкомитета.

С каждым годом Конкурс становится не только масштабнее, но и приносит реальные результаты: помимо выявления новых лидеров, он помогает решать проблемы в социальной сфере, улучшать территории, качественно менять жизнь людей. Например, накануне Президент подписал Указ о национальных целях развития до 2030 года, где "поддержка волонтерства» и достижение показателя 15% волонтеров среди населения стала одной из ключевых национальных целей на ближайшие 10 лет", - подчеркнул Новиков.

Всего в полуфинал Всероссийского конкурса волонтерских инициатив "Доброволец России-2020"вышли более 1,5 тыс. человек. Полуфиналы Конкурса традиционно пройдут с 28 августа по 27 сентября в рамках пяти Окружных форумов добровольцев, в этом году дистанционно для всех Федеральных округов. "Мы предлагаем, чтобы прошло 10 участников в каждой номинации, всего получится 210 человек, которые пройдут в финал",- сказал председатель Совета ассоциации волонтерских центров, заместителт председателя оргкомитета Артем Метелев.

Финал конкурса «Доброволец России — 2020» пройдет с 20 октября по 13 ноября, а лауреаты будут объявлены на Международном форуме добровольцев, который по традиции состоится 5 декабря в Москве. В этом году он будет преобразован в Международный форум гражданского участия "Мы вместе", в котором примут участие более 25 тысяч человек.

Всероссийский конкурс «Доброволец России» реализуется Росмолодежью, Роспатриотцентром и АВЦ, входит в платформу «Россия - страна возможностей» и является частью национального проекта «Образование».

Валерий Фальков: Ректоры должны чувствовать ответственность за трудоустройство своих выпускников [21.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провёл в Новосибирске совещание с ректорами вузов Сибирского федерального округа (СФО).

Ключевой темой совещания, в котором также приняли участие полномочный представитель Президента в Сибирском федеральном округе Сергей Меняйло и Губернатор Новосибирской области Андрей Травников, стало трудоустройство выпускников вузов.

«Трудоустройство выпускников – задача насущная, актуальная. Я хочу напомнить всем руководителям вузов: мы всегда несем ответственность за тех, кого готовим. Наша задача не просто дать качественное образование, но и помочь выпускникам трудоустроиться, комфортно чувствовать себя на рынке труда», – сказал Министр.

Валерий Фальков сообщил, что в этом году Минобрануки запускает программу трудоустройства выпускников на исследовательские позиции. В СФО уже открыто 715 вакансий для выпускников 2020 года. Все вакансии будут размещены на портале ученые-исследователи.рф.

В ходе встречи представители совета ректоров регионов Сибирского федерального округа представили лучшие практики трудоустройства выпускников. Так, в Новосибирской области вузы взаимодействуют с якорными предприятиями региона, привлекая специалистов для подготовки студентов. Выстраиванию эффективной модели подготовки специалистов и повышению уровня трудоустройства выпускников способствует также работа 17 отраслевых советов. В Красноярском крае вузы также выстраивают отношения с региональными предприятиями. Один из хорошо зарекомендовавших себя форматов – взаимодействие с работодателями в формате базовых кафедр или целевого приёма. В Иркутской области популярны такие программы, как «Земский учитель», «Земский доктор» и «Земский фельдшер».

Участники совещания обсудили также предстоящий запуск Программы стратегического академического лидерства. Министр отметил, что отборочный этап в программу начнется в конце сентября-начале октября, затем пройдет отбор на присвоение статуса национальных опорных и национальных исследовательских университетов.

Программа будет направлена на развитие университетов и академических институтов. «Это новый этап в развитии тех программ, которые работали в системе высшего образования в предыдущие 15 лет. Самые известные – это программы национальных исследовательских университетов, федеральных университетов, опорных университетов и Проект 5-100. Отличие в том, что новая программа направлена на развитие не только университетов, но и на одновременное развитие академических институтов», – отметил Министр.

Обязательным требованием к участникам будет создание консорциума с другими университетами и академическими институтами. Валерий Фальков также отметил, что программа ориентировано на все российские вузы вне зависимости от их ведомственной принадлежности. Особые условия для входа в программу планируется создать для вузов культуры и искусств. Программа рассчитана до 2030 года.

Утвержден порядок дистанционной защиты диссертаций [17.07.2020]

Министерство науки и высшего образования РФ утвердило порядок организации работы советов по защите диссертаций на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук в период проведения мероприятий, направленных на предотвращение распространения новой коронавирусной инфекции. Документ подписан Министром науки и высшего образования Валерием Фальковым.

Приказом определяется круг лиц, имеющих право участвовать в заседании диссертационного совета в удаленном интерактивном режиме, порядок подачи заявлений на участие, а также требования к порядку и техническим особенностям их проведения в период ограничений, обусловленных санитарно-эпидемиологической обстановкой в стране.

Дистанционно участвовать в заседании диссертационного совета могут не более двух третей от общего числа участвующих в заседании членов диссертационного совета. Помимо членов диссертационных советов и оппонентов на заседаниях могут также присутствовать участники, имеющие непосредственное отношение к рассматриваемым вопросам. При этом участие соискателя ученой степени в дистанционном формате не предусмотрено.

Заседания в таком режиме проводятся по решению руководителя организации на основании ходатайства председателя диссертационного совета при наличии заявлений от его членов, оппонентов и других лиц. Соискатель ученой степени должен выразить согласие на проведение заседания в дистанционном формате.

При проведении заседания должен быть обеспечен публичный характер проведения защит диссертаций, а также технические условия, в том числе непрерывная видео- и аудиотрансляция выступлений. В случае технических сбоев, заседание может быть перенесено.

Напомним, ранее, 26 мая, Правительство РФ утвердило особенности дистанционной защиты диссертаций в период распространения новой коронавирусной инфекции. Предпринимаемые меры позволят не прерывать работу государственной системы научной аттестации в период действия ограничительных мер, а также будет способствовать обеспечению защиты людей старшего возраста, которые работают в составе диссертационных советов.

В Общественной палате обсудили дистанционное образование [16.07.2020]

Комиссия общественной палаты по развитию высшего образования и науки провела круглый стол «Дистанционное обучение: организационно-технические, дидактические и психологические аспекты». В мероприятии принял участие заместитель министра науки и высшего образования РФ Дмитрий Афанасьев.

В своём выступлении Дмитрий Афанасьев отметил, что по итогам мониторинга и анализа деятельности университетов в условиях пандемии был выявлен ряд недостатков, мероприятия, направленные на их устранение, будут включены в программу дальнейшей деятельности Минобрнауки России и всей системы высшего образования.

Помимо усовершенствования цифровой среды университетов, требуется проведение научно-педагогических исследований, направленных на изучение эффективности дистанционных форматов обучения, а также его психологических аспектов. Также необходима разработка методических рекомендаций для педагогов.

Важным вопросом, по мнению Дмитрия Афанасьева, является формированные навыков самоорганизации и самообучения у студентов, а также развитие цифровых и педагогических компетенций для дистанционного формата работы у преподавателей.

Замминистра отметил, что ряд образовательных процессов не поддается переносу в онлайн-формат. При этом дальнейшее развитие цифровой образовательной среды откроет для студентов и преподавателей новые возможности.

«Нам предстоит выработать новую комбинированную модель образовательного процесса, в которой традиционный формат будет сочетаться с цифровым», – заключил Дмитрий Афанасьев.

Творческим вузам будут выделены дополнительные места в Программе стратегического академического лидерства [15.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и Министр культуры России Ольга Любимова провели встречу с ректорами ведущих российских творческих вузов.

В ходе встречи обсуждалась возможность участия вузов культуры и искусств в Программе стратегического академического лидерства.

Валерий Фальков отметил, что участие творческих университетов изначально планировалось при разработке дизайна Программы. При этом будут учитываться позиции учебных заведений в международных рейтингах (на сегодняшний день в предметных рейтингах представлены 3 творческих российских вуза). В связи с тем, что профильным вузам сложно соревноваться в рейтингах с университетами, которые осуществляют подготовку специалистов по другим направлениям, Министр предложил сделать для них особые условия. «Мы дополнительно только для вузов культуры и искусства выделим порядка 5 мест», – сказал Валерий Фальков. Таким образом, в новой Программе смогут принять участие 10% от общего количества творческих вузов в стране.

Планируется, что оценку этих учебных заведений осуществит комиссия из специалистов, рекомендованных Министерством культуры РФ. Валерий Фальков также отметил, что критерии, согласно которым будут оцениваться творческие вузы, будут обсуждаться: «Мы делаем Программу открытой. Те, кто не попадет в Программу в этом году, смогут попробовать свои силы в дальнейшем». При отборе вузов будут учитываться два основных момента: наличие долгосрочной программы развития и результаты ее публичной защиты.

В ходе встречи ректоры творческих вузов рассказали о собственном видении участия в Программе стратегического академического лидерства, о том, как положение в международных рейтингах влияет на представленность вузов культуры и искусства в подобных инициативах. Главным итогом совещания, по их мнению, должно стать дальнейшее развитие сотрудничества с Минобрнауки России.

Также в ходе встречи были затронуты вопросы распределения бюджетных мест. Советник Президента Российской Федерации по вопросам культуры Владимир Толстой выразил уверенность, что 90% приема в творческие вузы должны составлять бюджетные места.

«Эти вопросы можно разрешить только при активном взаимодействии двух министерств – Министерства науки и высшего образования и Министерства культуры РФ», – подчеркнул Владимир Толстой.

Валерий Фальков ответил на вопросы академиков РАН [14.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел прямой разговор с членами Российской академии наук (РАН).

Научные фонды: приоритеты и поддержка

Обсуждение началось с актуальной для всего академического сообщества темы развития научных фондов. Секретарь Отделения энергетики, машиностроения, механики и процессов управления РАН, академик Владимир Фортов затронул вопрос, связанный с деятельностью Российского фонда фундаментальных исследования (РФФИ).

«В последнее время мы сталкиваемся с ситуацией, когда РФФИ ограничено в правах. Научное сообщество беспокоится, что организация прекратит свое существование», – сказал академик.

Говоря о дальнейшей судьбе РФФИ, Министр подчеркнул, что закрывать фонд не планируется: «Я хотел бы сказать, что речь не идет о закрытии РФФИ». По словам Министра, планируется пересмотреть приоритеты деятельности фонда:«На мой взгляд, к сильным сторонам относится - международный компонент, количество грантов. Все это большое преимущество. Следовало бы обратить внимание на усиление экспертизы – это можно рассмотреть на президиуме РАН. Также стоит обратить внимание на линейку грантов. У нас есть широкие возможности для того, чтобы двигаться вперед», - сказал Валерий Фальков.

Министр также отметил, что планируется оказывать поддержку Российскому научному фонду (РНФ) и развивать Федеральные научно-технические программы (ФНТП). В частности, был анонсирован отдельный конкурс на поддержку научных коллективов в рамках ФНТП, принятой в марте. Основная цель Программы – комплексное решение задач ускоренного развития синхротронных и нейтронных исследований, необходимых для создания прорывных технологий, а также создание и развитие исследовательской инфраструктуры в стране. «Сроки - до конца года, финансирование - более 1,8 млрд руб», – сказал Валерий Фальков.

Стратегия научно-технологического развития: второй этап

Представители академического сообщества затронули также актуальные вопросы реализации Стратегии научно-технологического развития РФ и меры, которые планируется предпринять в этом направлении.

«Я считаю, что Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации – это один из главных программных документов, по которому мы живем, и который оказывает, на самом деле, большое влияние на развитие науки и образования. Вы все знаете, что первый этап ее реализации закончился. В этом году совместными усилиями Правительства, а значит и Министерства, и Совета при Президенте по науке и образованию будет подготовлен доклад», – сказал Валерий Фальков.

Он также добавил, что в настоящее время совместно с РАН готовится план реализации второго этапа Стратегии: «Я считаю, что мы должны параллельно с корректировкой Национального проекта, а это вдумчивая, осторожная работа со всем научным сообществом, провести и составить документ по плану реализации второго этапа Стратегии научно-технологического развития», – добавил Министр.

Одним из важных инструментов реализации стратегии являются комплексные научно-технические программы (КНТП). «К сожалению, пока ни одна КНТП в рамках стратегии не запущена», – подчеркнул академик РАН, доктор экономических наук, профессор президент ИМЭМО РАН Александр Дынкин. Министр отметил, что нужно пересмотреть этот вопрос, то что КНТП должны появится вопросов не вызывает, Минобрнауки готово приступить к данной работе в ближайшее время.

Наукометрия: разные науки и оценки

Коснулась дискуссия и измерение успехов российской науки количественными методами (наукометрия). Представители академического сообщества отметили, что данный вопрос нуждается в рассмотрении и существенной корректировке. «С наукометрией в последнее время, мы сами того не замечая, заигрались», – отметил Валерий Фальков. При этом, по мнению Министра, одномоментно полностью уходить от наукометрии нельзя, нужно смещать акценты и дифференцировать оценку в зависимости от того, о каких науках идет речь. Министр также добавил, что полный уход от количественных методов оценки едва ли представляется возможным, поскольку зафиксирован во многих документах.

Секретарь Отделения историко-филологических наук РАН, академик Валерий Тишков отметил, что уже разработан вариант подсчета публикационной результативности для гуманитарных институтов. «Там мы сохраняем, конечно, значимость публикаций, в том числе в высокорейтинговых журналах, добавляем значимости для отечественных журналов», – сказал Валерий Тишков.

Академики также высказали обеспокоенность доступностью научных журналов на русском языке для молодых ученых: «Мы предлагаем рассмотреть вопрос об организации централизованной подписки высших учебных заведений научные журналы», - сказал Валерий Козлов, вице-президент Российской академии наук, главный научный сотрудник Математического института РАН имени В. А. Стеклова.

Валерий Фальков отметил, что вопрос нуждается в дальнейшем обсуждении. «У нас есть межведомственный совет по организации предоставления доступа к наукометрическим базам данных и полнотекстовым научным ресурсам при Министерстве. Туда входят представители РНФ, РФФИ, библиотечного, университетского, академического сообществ», – сказал Министр. В конце января этого года состоялось заседание, по итогам которого было дано поручение РАН разработать механизм обеспечения подписки к российским научным журналам, издаваемым РАН и научными организациями. «Мы готовы актуализировать этот процесс, обсудить этот механизм. Одна из задач в рамках партнерских отношений между Министерством и Российской академией наук состоит в том, чтобы как можно больше обсуждать и принимать взвешенные решения, устраивающие обе стороны», – сказал Министр.

Кадровый вопрос: назначение руководителей научных институтов

Внимание было уделено и кадровым вопросам. Академики отметили неопределенность механизма назначения на должность руководителей научных институтов.

По мнению Валерия Фалькова, при назначении руководителя научной организации на должность, должны учитываться мнения Минобрнауки, Российской академии наук и администрации региона, в котором находится организация. «Тонкости избирательного процесса руководителей научных институтов», по мнению Министра, обсуждаемы, и Минобрнауки готово к диалогу.

На встрече обсуждались также требования к результативности научных организаций, бюрократизация науки, возможности применения налоговых льгот для академических институтов и другие актуальные вопросы.

В завершении разговора президент РАН Александр Сергеев поблагодарил Министра и предложил сделать такие встречи традиционными.

Валерий Фальков выступил в Совете Федерации по вопросам цифровой трансформации высшего образования [14.07.2020]

В Совете Федерации в режиме видеоконференции прошло заседание Совета по развитию цифровой экономики, посвященное вопросам внедрения цифровых технологий в сферу образования. В обсуждении принял участие Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Провел заседание заместитель Председателя Совета Федерации Андрей Турчак.

Валерий Фальков представил свое видение цифровой трансформации высшего образования. Министр отметил, что в целом образовательные организации высшего образования справились с экстренным переходом в онлайн на период пандемии. Во многом достичь таких результатов удалось благодаря диалогу с вузами страны, а также ответственной позиции самих университетов. По заявлению Валерия Фалькова, порядка 10% вузов проявили свои лидерские качества и открыли для общего доступа свои образовательные наработки, что оказало огромную поддержку учебному процессу во втором полугодии.

Одной из важных задач Министерства науки и высшего образования РФ стала оперативная поддержка вузов по переходу на смешанные и дистанционные форматы обучения. Для этого с 16 марта открыт Ситуационный центр Министерства и работает «горячая линия».

Валерий Фальков также обратил внимание и на определенные сложности, которые возникли в сфере образования в связи с пандемией коронавируса и переходом на онлайн-обучение.

«К началу пандемии только у 11% учебных заведений была необходимая цифровая инфраструктура для проведения образовательного процесса в онлайн-формате. Систематически возникали проблемы со связью, было необходимо перестраиваться на совершенно иную подачу учебного материала. Возникшая ситуация показала запрос на существенную цифровую трансформацию высшего образования», – прокомментировал Министр.

В ходе доклада было отмечено, что многие преподаватели до этого не имели должного опыта работы в цифровой среде. Валерий Фальков подчеркнул, что решить эту проблему возможно благодаря ускоренным курсам повышения квалификации, которые помогут преподавателям чувствовать себя намного увереннее: «Пандемия выявила серьезную необходимость повышения квалификации преподавателей. По нашим оценкам, 60% преподавателей редко или никогда не проводили занятия в формате вебинаров. Проблема общая как для школ, так и для вузов. Поэтому возникает необходимость работать сообща».

Глава ведомства пояснил, что стресс-тест и пандемия в целом – это, своего рода, окно возможностей для дальнейших действий в развитии образования. Стресс-тест, по мнению Министра, позволил выявить проблемы, которые не могут быть решены в отрыве от цифровых технологий: «Большинство преподавателей и студентов попробовали новые возможности и оказались способны работать в таком режиме. Однако накопившаяся усталость создает риски «отката» системы к доцифровому формату. В этом контексте критически важным становится извлечение уроков из накопленного сложного опыта».

В завершение выступления Валерий Фальков заявил о необходимости разработать современные масштабные системы управления образовательным процессом. Министр подчеркнул, что для высшей школы очень важны индивидуальные образовательные траектории студентов. В этом вопросе крайне важны взаимодействие с сильными индустриальными партнерами, а также поддержка Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.

Помимо этого, Министр обратил внимание коллег на важность разработки и применения в высшем образовании цифрового образовательного контента.

«Нам на законодательном уровне нужны четкие требования к онлайн-курсам. После прохождения онлайн-курса необходима и система аттестации, подразумевающая объективность в оценке знаний. Любой вуз, который создает онлайн-курсы, должен осознавать, что он соответствует государственным образовательным стандартам», – завершил свой доклад Министр.

Нацпроекты «Наука» и «Образование»: дальнейшие векторы развития [13.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков принял участие в заседании Совета при Президенте по стратегическому развитию и национальным проектам, которое в режиме видеоконференции провел глава государства Владимир Путин.

Участники встречи обсудили ход реализации национальных проектов, а также возможности их корректировки с учетом последствий коронавирусной инфекции. Президент России отметил, что несмотря на объективные текущие трудности, долгосрочные ориентиры остаются неизменными. Владимир Путин также заявил о необходимости определить общенациональные задачи на ближайшее десятилетие.

В ходе заседания обсуждались в том числе вопросы, связанные с реализацией национальных проектов «Наука» и «Образование». Президент отметил, что в период пандемии все уровни отечественного образования показали свою способность быстро меняться, сохраняя при этом устойчивость, и предлагать форматы работы. Он также добавил, что кадровый, технологический, организационный потенциал образования и науки является сильным конкурентным преимуществом страны. «Убеждён, что опираясь на него, мы можем поставить и следующую задачу. А именно: Россия должна войти в число мировых лидеров по качеству общего образования, по объёмам научных исследований и разработок», – заявил Владимир Путин. Ключевым условием для этого, по мнению главы государства, является предоставление возможности каждому молодому человеку, получить качественное образование.

Говоря о дальнейшем развитии национального проекта «Образование», заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова среди приоритетных направлений работы выделила совершенствование подготовки медицинских кадров. Кроме того, дальнейшее развитие работы в рамках нацпроектов «Образование» и «Наука» будет связано с мероприятиями по повышению привлекательности вузов и научных организаций для иностранных студентов и ученых, а также усилением их взаимодействия между собой и с организациями реального сектора экономики. Татьяна Голикова отметила, что планируется продолжить интеграцию вузов в общую повестку пространственного и научно-технологического развития страны. «В этой связи в период коронавирусной инфекции мы разработали программу стратегического академического лидерства, направленную на подготовку, как молодых научных кадров, так и кадров для экономик регионов. Эту программу мы обсудили с ректорским сообществом и получили ее одобрение», – сказала Татьяна Голикова.

На усиления взаимодействия университетов, научных организаций и организаций реального сектора экономики направлена также деятельности научно-образовательных центров мирового уровня и научных центров мирового уровня. В ближайшее время, как отметила вице-премьер, будут скорректированы подходы к их созданию.

Говоря о нацпроекте «Наука» и его роли в мероприятиях, связанных с борьбой с распространением коронавирусной инфекции, Татьяна Голикова отметила, что созданные в рамках национального проекта генетические центры позволили приступить к созданию опережающими темпами соответствующих тест-систем и вакцин. Она также добавила, что планируется продолжить работу по развитию не только генетических технологий, но и современных технологий ядерной физики, ядерной медицины, которые подтвердили свою важность в борьбе и с выявлением новых заболеваний.

Разработку новых лекарств позволит, в том числе, осуществлять и запуск новой установки класса мегасайенс СКИФ в Новосибирске. Вице-премьер отметила, что уже проведены и завершены все подготовительные работы для начала строительства установки. До конца этого года также планируется представить предложения по установке класса мегасайенс на Дальнем Востоке. Предполагается, что основным назначением установки станет проведение исследований, связанных с биоресурсами океана.

Напомним, в настоящее время в связи с последствиями коронавирусной инфекции идет доработка общенационального плана восстановления экономики и прорабатываются вопросы корректировки национальных проектов, направленных на обеспечение прорывного научно-технологического и социально-экономического развития России, повышения уровня жизни, создания условий и возможностей для самореализации и раскрытия таланта каждого человека.

Подробная информация о заседании Совета при Президенте по стратегическому развитию и национальным проектам.

Валерий Фальков представил дизайн Программы стратегического академического лидерства [10.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков представил дизайн Программы стратегического академического лидерства университетскому и академическому сообществу. Состоявшаяся встреча стала завершающей в серии мероприятий, направленных на разработку Программы.

Валерий Фальков отметил вклад университетского и академического сообщества в разработку новой инициативы: «В своем окончательном виде Программа минимум наполовину была скорректирована благодаря вашим предложениям, замечаниям и аргументированной позиции».

Первоначальный отбор университетов для участия в Программе будет проводить конкурсная комиссия Минобрнауки. Итогом ее работы станет распределение базовых грантов при соответствии вузов определенным критериям. «Всех, кто войдет в Программу стратегического академического лидерства, мы считаем ведущими вузами. Внутри Программы есть возможность побороться за два статуса», - сказал Министр. Говоря о национальных исследовательских университетах и национальных опорных университетах, Валерий Фальков отметил: «Для нас эти статусы должны быть равнозначными, разными по сущности, но равными по ценности для общества». Решение о наделении университетов-участников Программы тем или иным статусом будут принимать специальные Советы: Совет по развитию национальных исследовательских университетов и Совет по развитию опорных университетов. При этом планируется, что деятельность первого будет направлена на оказание университетам содействия по встраиванию в глобальные исследовательские сети. Совет по развитию национальных опорных университетов сосредоточится на пространственном развитии и отраслевых приоритетах.

Также заявлено о решении завершить программу поддержки опорных университетов: «Программу опорных университетов в 2020 году логично было бы завершить, взяв из нее самое лучшее и ввести новый статус – «Национальный опорный университет». При этом чтобы в новой Программе, у этой группы вузов был не региональный статус, а национальный», - сказал Министр.

Отметим, что обязательным условием участия в Программе станет формирование университетами консорциумов совместно с научными организациями, компаниями реального сектора экономики и другими вузами.

Сквозной темой Программы станет интернационализация, но, как отметил Министр, роль рейтингов университетов будет пересмотрена: «Я бы предложил на новом этапе развития очень сдержанное, объективное отношение к рейтингам, не переоценивая и недооценивая их». По мнению Валерия Фалькова, в первую очередь, следует работать над реальными изменениями в вузах, а за ними последуют и позиции в рейтингах.

Результаты деятельности национальных исследовательских университетов и национальных опорных университетов будут оцениваться, исходя из их востребованности реальным сектором экономики, участия в трансфере знаний и технологий в реальный сектор экономики, коммерциализации результатов исследовательской деятельности, развития кадрового потенциала для проведения передовых исследований, увеличения научно-исследовательского потенциала, интеграции с научными, образовательными организациями и организациями реального сектора экономики, а также привлечения обучающихся. После совершенствования системы мониторинга трудоустройства выпускников в рамках Программы будут оцениваться и показатели, характеризующие уровень заработной платы выпускников и их карьерные треки в сфере исследований и разработок.

Одним из нововведений Программы является выделение отдельной группы вузов-кандидатов на участие. Это университеты, которые пока не входят в глобальные университетские рейтинги и не отвечают входным критериям, но имеют потенциал развития и финансовую поддержку для реализации своей программы развития от федеральных или региональных органов государственной власти, государственных компаний.

Подводя итоги встречи, Валерий Фальков отметил, что за время разработки Программа претерпела серьезные изменения. «Сейчас Программа предлагает вузам еще больше возможностей для развития на основе принципов интеграции, состязательности и открытости», - сказал Министр. Он также добавил, что в дальнейшем возможны небольшие корректировки. В ближайшее время проект соответствующего постановления будет направлен на рассмотрение в Правительство Российской Федерации.

Минобрнауки России возобновило выдачу жилищных сертификатов [10.07.2020]

В июле поддержку для улучшения жилищных условий получат 20 молодых ученых. Сегодня опубликован список получателей социальных выплат на приобретение жилья.

В рамках ведомственной целевой программы «Оказание государственной поддержки гражданам в обеспечении жильем и оплате жилищно-коммунальных услуг» Минобрнауки России выдано в 2020 году – 98 сертификатов, в 2019 – 154 сертификата, в 2018 – 42 сертификата.

Право на получение денежной субсидии предоставляется молодому ученому не старше 35 лет для кандидатов наук или 40 лет для докторов наук, а его научный стаж не менее 5 лет. Алгоритм действий молодого ученого, желающего участвовать в программе, размещен на официальном сайте Минобрнауки России.

В 2020 году на рассмотрение в министерство поступило 358 комплектов документов молодых ученых, выразивших желание стать участниками программы.

На очередном заседании жилищной комиссии, состоявшемся 3 июля 2020 г., принято решение о предоставлении сертификатов 20 молодым ученым подведомственных организаций, из них 8 сертификатов предоставлены молодым ученым Сибирского территориального управления Минобрнауки России, 8 - Центрального аппарата министерства, 3 - Дальневосточного территориального управления, 1 сертификат – молодым ученым Уральского территориального управления.

«Минобрнауки России продолжает работу по рассмотрению поступивших заявок и осуществит выдачу сертификатов молодым ученым в рамках полном объеме лимита бюджетных средств, предусмотренных на указанные цели в текущем году», - прокомментировал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

Валерий Фальков принял участие в панельной дискуссии с участием представителей IT-индустрии [09.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков принял участие в панельной дискуссии с участием представителей IT-индустрии, которая состоялась под председательством Председателя Правительства Российской Федерации Михаила Мишустина.

«Наша встреча – хорошая возможность обсудить перспективы развития отрасли и то, как создать стимулы, о которых достаточно часто и подробно говорят, для её дальнейшего роста, увеличить вклад Российской Федерации в мировую IT-индустрию. Если говорить об изменениях, которые накопились за последние двадцать лет, то они привели мир к новому цивилизационному скачку», – отметил Михаил Мишустин.

Подробная информация о панельной дискуссии с участием представителей IT-индустрии: http://government.ru/news/39995/

Валерий Фальков встретился с активом профессоров РАН [08.07.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков посетил Институт космических исследований Российской академии наук (ИКИ РАН). Глава ведомства осмотрел экспозицию музея института, ознакомился с работой лаборатории фундаментальной и прикладной рентгеновской астрофизики, созданной в рамках мегагранта, а также провел встречу с активом профессоров РАН.

В ходе встречи были затронуты актуальные вопросы дальнейшего развития науки и образования и реализации комплекса мер, направленных на их поддержку. Валерий Фальков подчеркнул важность мнения представителей научного сообщества по широкому кругу вопросов, связанных с развитием научных и образовательных организаций: «Вы, как никто другой чувствуете, что нужно нашей науке и образованию, я бы попросил вас сегодня поделиться, какие системные решения, на ваш взгляд, нужно предпринять, и каким вы видите следующий этап развития научной деятельности в стране».

Участники встречи затронули актуальные вопросы дальнейшего развития науки и образования и реализации комплекса мер, направленных на их поддержку. Говоря о первоочередных задачах важных для развития науки, передовых разработок и внедрение инноваций, председатель координационного совета профессоров РАН, заместитель директор ИКИ РАН Александр Лутовинов отметил важность внесения изменений в законодательство, в том числе актуализацию базы, регулирующей трудовые отношения в области науки и принятие закона о науке.

Важной темой встречи стала оценка результативности деятельности научных организаций. Актив профессоров РАН отметил потребность в дальнейшей проработке этого вопроса и формировании показателей результативности научной деятельности, сбалансировав при этом экспертный и наукометрический показатель.

Обсуждалось также взаимодействие научных институтов и университетов в вопросах подготовки кадров и возможности дальнейшего развития сотрудничества научных и образовательных организаций в рамках реализации Программы стратегического академического лидерства. Представители РАН отметили, что для успешной реализации программы важно, чтобы научные организации и вузы не конкурировали за финансы и кадры, а интегрировались друг с другом. «Нужно сделать так, чтобы академические институты себя комфортно чувствовали при участии в новой программе стратегического академического лидерства», – согласился Министр.

Профессора затронули также актуальные вопросы развития аспирантуры, межрегиональной и международной мобильности кадров, научных журналов, повышение престижа профессии ученого и другие.

Подводя итоги беседы Валерий Фальков отметил, что необходимо выработать консолидированную позицию по развитию научной деятельности, а также наметил темы для дальнейшего обсуждения, среди них обновление приборной базы, дальнейшее развитие международной научной деятельности, вопросы организации научных лабораторий и поддержки научных коллективов. «Пандемия скорректировала планы Минобрнауки по решению вопросов, связанных с развитием науки, и побудила уделить больше внимания высшему образованию. Ситуация потребовала ежедневного мониторинга и корректировки в масштабах страны», – сказал Министр. Он также добавил, что в ближайшее время планирует провести серию встреч с представителями научного сообщества для выработки консолидированной позиции по актуальным вопросам научного развития страны.

Справочно:

Почетное звание «Профессор РАН» введено в Российской академии наук в 2015 году. Звание присваивается президиумом РАН российским ученым в возрасте до 50 лет, имеющим ученую степень доктора наук и осуществляющим научную или научно-образовательную деятельность, за достижения национального или международного уровня, а также за активное участие в реализации основных задач и функций Академии. Основной целью деятельности профессора РАН является всестороннее содействие развитию науки и образования в стране, в том числе реализации приоритетных задач, сформулированных в Стратегии научно-технологического развития РФ.

Общественный совет при Минобрнауки России обсудил уроки пандемии [03.07.2020]

Состоялось шестое заседание Общественного совета при Минобрнауки России. В мероприятии принял участие Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

Основное внимание в рамках заседания было уделено деятельности университетов в условиях пандемии и актуальным вопросам их дальнейшего развития. «Стремительное распространение в мире новой коронавирусной инфекции стало новым вызовом для всех отраслей экономики, и, к сожалению, высшую школу и науку это явление стороной не обошло», – сказал Валерий Фальков в своем обращении к участникам заседания. Он также отметил, что образовательные и научные организации достойно приняли удар, нанесенный пандемией.

В рамках заседания Общественного совета рабочая группа ректоров ведущих университетов представила аналитический доклад «Уроки "стресс-теста". Вузы в условиях пандемии и после нее». В докладе представлены выводы, которые извлекли российские вузы из опыта работы системы высшего образования в период пандемии. Проведение аналитической и экспертной работы по оценке и мониторингу ситуации было инициировано Министром науки и высшего образования Валерием Фальковым.

Авторы исследования пришли к выводу, что система российского высшего образования выдержала стресс-тест, а приобретенный за время пандемии опыт позволил сформировать «окно возможностей» для очередного шага в развитии российской высшей школы.

В первую очередь, опыт российских университетов продемонстрировал важность цифровых технологий и наличие вопросов, которые не могут быть решены при их отсутствии. В связи с этим, необходимо ускоренное развитие цифровых ресурсов и соответствующих практик образовательного процесса, повышение методической квалификации преподавателей, а также усовершенствование цифровой инфраструктуры университетов. Говоря о развитии цифровой образовательной среды ректор ТГУ Эдуард Галажинский отметил: «Большинство вузов не имеют достаточной цифровой инфраструктуры и это, конечно, вопрос к перезагрузке проекта цифровой университет».

Пандемия также усилила запрос всех участников образовательного процесса на социальную поддержку и выявила необходимость дальнейшего развития программ психологической поддержки студентов и преподавателей, проработки вопросов трудоустройства студентов и организа­ции студенческой волонтерской деятельности. Еще одним вопросом, требующим внимания, по мнению авторов доклада, является формирование навыков самоорганизации и самообучения у студентов через внедрение новых форм самостоятельной работы и новых методов ее педагогической поддержки. Ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов отметил: «В онлайн-формате тяжелее учиться тем, кто не успел приобрести достаточного опыта обучения в университете». В связи с этим, по мнению Ярослава Кузьминова, представляется важным предусмотреть занятия с первокурсниками по развитию навыков самостоятельной учебы, проведения презентаций и дискуссий.

В докладе также отмечается, что при работе университетов в условиях пандемии проявилась необходимость разработки и реализации новой комбинированной модели образовательного процесса, в которой традиционное взаимодействие студентов и преподавателей, практическая, научная и социальная деятельность будут сочетаться с использованием онлайн-курсов и тренажеров, а также с синхронным обучением в дистанционном формате. При этом, по мнению экспертов, ряд важнейших процессов университетской жизни не поддается переносу в виртуальное пространство. Несколько месяцев дистанционной работы показали, что полностью перенести программы высшего образования в онлайн-формат едва ли удастся, а дальнейшее развитие цифровой среды университетов откроет новые возможности для студентов и преподавателей. «Теперь наша общая задача, с учетом уроков и опыта, полученных за время пандемии, сформировать модель деятельности организаций в новом изменившемся мире. Я уверен, что высшая школа и наука вместе с Министерством справятся с этой задачей», – сказал Валерий Фальков.

Ознакомиться с докладом «Уроки "стресс-теста". Вузы в условиях пандемии и после нее».

Минобрнауки России усилит меры поддержки выпускников [02.07.2020]

В связи с распространением коронавирусной инфекции в этом году и специфики ситуации на рынке труда, Минобрнауки России разработало системные меры поддержки по трудоустройству студентов и выпускников университетов.

Министерство выступит соисполнителем государственной программы «Содействие занятости населения», направленной на интеграцию центров карьеры вузов с региональными центрами занятости. Работа по этому направлению ведется в сотрудничестве с Министерством труда РФ.

«Конечно, в зоне особого нашего внимания – выпускники бакалавриата и специалитета очной формы обучения. Их 267 тысяч. Почему мы о них заботимся в первую очередь? Потому что они впервые выходят на рынок труда и в наибольшей степени, на наш взгляд, подвержены риску не трудоустроиться», – отметил Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков.

Совместно с Фондом содействия инноваций Минобрнауки России планирует расширение программ «УМНИК» и «СТАРТ», направленных на поддержку научно-технических проектов молодых ученых, и создание новых программ по трудоустройству выпускников на стартовые исследовательские позиции в вузах и научных организациях страны. На данный момент в университетах трудоустроено более 16 000 студентов.

«В этом году будут реализованы специальные меры привлечения выпускников 2020 года на исследовательские позиции в вузы и научные организации. Конечно, речь идет о стартовых позициях. Это инженеры-исследователи, лаборанты. И к настоящему времени мы уже аккумулировали 5 тыс. вакансий на исследовательские позиции, которые будут размещены на портале “Работа в России”, – рассказал министр. – Кооперация между бизнес-сообществом и университетами позволит решить вопросы трудоустройства нестандартным путем и помочь выпускникам этого года найти работу».

Как и в предыдущие годы, в летнее время трудоустройство студентов организовано Минобрнауки России совместно с Российскими студенческими отрядами.

В ИБХ РАН созданы тест-системы для обнаружения антител против COVID-19 [30.06.2020]

По инициативе Минобрнауки России и РАН в Институте биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН создано четыре варианта тест-систем для обнаружения антител против коронавируса SARS-CoV-2. Эти тест-системы способны обнаруживать в сыворотке или плазме крови человека антитела сразу трех разных классов (IgM, IgG, IgA), что значительно повышает специфичность тестов. Специфичность отражает долю отрицательных результатов, которые правильно идентифицированы именно как отрицательные, то есть вероятность того, что не больные субъекты будут классифицированы именно как не больные.

Учеными из ИБХ РАН был получен комплекс антигенов на основе рекомбинантного поверхностного вирусного спайк-белка (S-белка), участвующего в проникновении патогена в клетки человека, и рекомбинантного высокочувствительного N-антигена вируса (белок нуклеокапсида SARS-CoV-2). Благодаря этому и стало возможным создание тест-системы, которая уже протестирована в клинических условиях в ЦКБ РАН на сыворотках больных COVID-19.

Сотрудники Института биоорганической химии, допущенные к работе в красной зоне, провели анализ сывороток более 400 пациентов. В проекте задействован опытный технолог-разработчик систем для иммунноферментного анализа. Уже выпущена первая опытная партия наборов, которые прошли клинические испытания. Набор для тестирования пациентов на антитела класса IgG прошел государственную регистрацию (№ РЗН 2020/11010), а регистрация оставшихся трех наборов завершится в ближайшее время. По данной разработке также оформляется патентная заявка.

«У разработанной нами тест-системы есть ряд преимуществ. Во-первых, мы расширили спектр белков-носителей антигенных детерминант в составе тест-системы до трех. Во-вторых, здесь используется смесь конъюгатов к диагностически важным классам антител – IgA, IgG, IgM. В-третьих, получение рекомбинантных белков, входящих в тест-систему, не связано с клетками млекопитающих или насекомых, а предполагает использование бактериальной культуры, что более выгодно с экономической точки зрения», – рассказывает директор ИБХ РАН, академик Александр Габибов.

Работы по созданию тест-систем ведутся в плотном сотрудничестве с ЦКБ РАН, при участии главного врача Алексея Никитина, заместителя главного врача по научной деятельности Александра Алехина и заведующей клинико-диагностической лабораторией Натальи Алешенко. Исследования ИБХ РАН проводятся по инициативе Минобрнауки России и Российской Академии наук.

 

 

Под руководством директора ИБХ РАН, академика Александра Габибова над созданием набора работали сотрудники ИБХ РАН:

  • Бобик Татьяна Владимировна
  • Костин Никита Николаевич
  • Мокрушина Юлиана Анатольевна
  • Симонова Мария Александровна
  • Скрябин Георгий Андреевич
  • Смирнов Иван Витальевич
  • Цабай Полина Николаевна

Контактные данные для интересующихся тематикой COVID-19 в ИБХ РАН:

  • Скрябин Георгий Андреевич
  • Тел.: +7 (968) 431-15-05
  • E-mail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

ДЛЯ СПРАВКИ

Наличие антител класса IgG говорит о перенесенном ранее заболевании и наличии иммунитета у человека к коронавирусной инфекции.

Обнаружение антител класса IgM может быть как признаком начала COVID-19, так и признаком неспецифической реакции иммунитета в связи с другими заболеваниями.

Антитела класса IgА к коронавирусу являются маркерами текущей или недавно перенесенной коронавирусной инфекции, которая может протекать без проявлений, в легкой форме или в виде тяжелого двустороннего воспаления легких с дыхательной недостаточностью и поражением других органов.

Корабли для науки [29.06.2020]

29 июня в России отмечается День кораблестроителя. Праздник хоть и молодой, но очень значимый для нашей страны. Судостроительная отрасль особенно важна для науки, без нее невозможны новые открытия во многих областях.

После долгой паузы из-за пандемии коронавируса научные морские экспедиции вновь начинают свою работу. В рамках нацпроекта «Наука» будет расширена их география и количество, до 2024 года планируется организовать 238 экспедиций на научно-исследовательских судах.

Например, сейчас два НИС «Академик Иоффе» и «Академик Сергей Вавилов» проводят гидроакустические и гидрофизические исследования. Ученые планируют получить новые данные о геологическом строении дна Балтийского моря. Отслеживание изменений в экосистеме – важная задача ввиду глобального изменения климата и увеличения антропогенного воздействия на акваторию Балтийского моря. В Черном и Азовском морях научные исследования и сбор данных сейчас проводит еще одно отечественное научно-исследовательское судно – «Профессор Водяницкий».

В рамках нацпроекта «Наука» запланировано расширение числа НИС. Так, в июне центральное конструкторское бюро «Лазурит» завершило проектирование многофункционального научно-исследовательского судна для проведения морских исследований. Над проектом работала группа экспертов – ведущих специалистов в области океанологии, гидробиологии, морской геологии и гидроакустики. На борту двух новых НИС планируется проводить сложные гидрологические работы, в том числе при помощи телеуправляемого подводного аппарата. К 2024 году планируется построить два судна этого проекта неограниченного района плавания.

В добрый путь, выпускники-2020! [29.06.2020]

Вот и отгремел первый Всероссийский онлайн-выпускной, организованный Минобрнауки России, АНО «Россия – страна возможностей» и Российским союзом ректоров. Выпускников, их родителей и преподавателей поздравляла вся страна. А в эфире Первого канала во время праздничного концерта лучших представителей вузов из разных регионов наградили почетные гости: первый заместитель руководителя Администрации Президента России Сергей Кириенко, глава Минобрнауки России Валерий Фальков, ректор МГУ Виктор Садовничий, главный врач инфекционной больницы в Коммунарке Денис Проценко, легендарный хоккеист Вячеслав Фетисов, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров, президент РАН Александр Сергеев, космонавт Сергей Крикалёв, генеральный директор госкорпорации «Росатом» Алексей Лихачёв, кинорежиссер и сценарист Федор Бондарчук.

К выпускникам университетов и школ обратился Президент России Владимир Путин: «Хочу пожелать вам: никогда не переставайте мечтать, строить самые дерзновенные планы. Если уверены в своей цели – смело идите к ней, какой бы фантастической поначалу она ни казалась. Только так можно достичь настоящих высот, новых вдохновляющих вершин в науке, искусстве, спорте, в технологиях, в каждой профессии, в каждом любимом деле, а значит, и в жизни».

Поздравила выпускников и Заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова: «Россия – это поистине страна возможностей, которая открывает перед вами широкие-широкие просторы. Просторы не только сегодняшнего образования, но и образования дополнительного, образования будущего. Не стесняйтесь учиться всю жизнь. Я хочу пожелать вам – в добрый путь! Будьте счастливы, здоровы и успешны!»

Всю неделю на Первом канале показывали сюжеты с лучшими выпускниками 2020 года. Кульминацией стал большой концерт с участием любимых исполнителей молодежи – подарок от Минобрнауки России для всех студентов. В этот вечер пели Баста, Артик&Асти, Юлианна Караулова, ЮрКисс, 2Маши, ВладиМир, Диана Гурцкая, Полина Гагарина и другие. Ведущими концерта стали Дмитрий Хрусталев, Екатерина Варнава и Дмитрий Борисов.

Валерий Фальков поздравил выпускников 2020 года [27.06.2020]

Министр отметил, что диплом о высшем образовании - это первый, но очень важный шаг на пути к успешной карьере.

«Какой бы путь вы не выбрали – работу в компании, собственный стартап или науку – идите по нему уверенно. И вы добьетесь успеха. Желаю вам удачи, достижения поставленных целей и побед! В ваших руках будущее нашей великой страны! Мы верим, что вы сделаете Россию еще более сильной, авторитетной, передовой», - сказал Валерий Фальков.

Валерий Фальков: Онлайн-выпускной станет ежегодным летним праздником студенчества [26.06.2020]

14b51aa4 f85e 4f7b a4e8 eb1e5b6fb81b.jpg.resize 473 727

Глава Минобрнауки России принял участие в пресс-конференции ТАСС, посвященной Всероссийскому онлайн-выпускному для студентов вузов.

Министр подчеркнул, что Всероссийский выпускной проводится впервые и, несмотря на то, что его формат в этом году обусловлен условиями пандемии, хотелось бы, чтобы он стал ежегодным летним праздником студенчества. «Пандемия разъединила нас, мы стали меньше общаться, поэтому в основе Всероссийского онлайн-выпускного - идея объединения студенчества всей страны», - сказал Валерий Фальков.

Всероссийский онлайн-выпускной для выпускников вузов пройдет 27 июня. Минобрнауки России запланировало программу практически на весь день. Стартует праздник в 14:00 ч. по Москве на площадке Вконтакте марафоном, участие в котором примут выпускники со всех уголков России, ректоры и известные артисты.

Вечером в 23:00 ч. на Первом канале начнется концерт "Выпускник-2020". Лучших выпускников страны наградят почетные гости праздника - известные спортсмены, политики, режиссеры, руководители крупных российских компаний, которые готовы принимать на работу выпускников вузов этого года. А кто-то из выпускников, возможно, получит предложение о трудоустройстве прямо во время выпускного вечера. Для выпускников вузов выступят Баста, Артик&Асти, Юлианна Караулова, ЮрКисс, 2Маши, ВладиМир, Диана Гурцкая, Полина Гагарина и другие. Ведущими концерта станут Дмитрий Хрусталев, Екатерина Варнава и Дмитрий Борисов.

Всероссийский онлайн выпускной, по словам Валерия Фалькова, объединит не только студентов. «Мы часто призываем университеты, научные организации к эффективному партнёрству для достижения тех амбициозных целей, которые стоят перед нами в науке и образовании. Для организации онлайн-выпускного такое партнёрство было построено Минобрнауки России с Российским союзом ректоров, объединяющим 700 университетов, а с другой стороны с президентской платформой «Россия – страна возможностей», вместе с которой Министерство решает вопросы дальнейшее продвижения и трудоустройства наших выпускников», - сказал Министр науки и высшего образования РФ.

Отвечая на вопрос о приемной кампании в вузы, Валерий Фальков отметил, что, безусловно, абитуриенты 2020 года испытывают особые трудности из-за пандемии коронавируса. «Абитуриенты этого года более закалённые, готовые действовать в условиях неопределенности, а что касается возможностей, то их в этом году больше. По решению Президента РФ в этом году дополнительно выделено более 11 тыс. бюджетных мест, большинство из которых будут распределены в региональные вузы», - подчеркнул Министр. Он озвучил, что порядок цифр примерно на уровне прошлого года, что говорит о высоком спросе на высшее образование и его возможности.

«Университет дает в первую очередь возможности, а задача студента – воспользоваться ими. Добро пожаловать в наши университеты за получением высшего образования! Мы ждем вас талантливые, мотивированные, хорошо подготовленные абитуриенты – будущее нашей страны!», - подытожил Министр.

Всероссийский студенческий выпускной состоится в эфире Первого канала 27 июня [26.06.2020]

enokntengp.jpeg.resize 473 727

Глава Минобрнауки России в программе «Доброе утро» на Первом канале рассказал про первый Всероссийский онлайн-выпускной, который пройдет уже завтра.

В течение всей недели Первый канал рассказывает о лучших выпускниках этого года из разных регионов страны, их успехах в учебе, науке и общественной деятельности. На 27 июня Министерство подготовило программу, рассчитанную практически на весь день. В 14:00 часов (мск) праздник стартует на площадке Вконтакте марафоном, в котором со своими концертными выступят выпускники этого года. Онлайн-часть выпускного организована Минобрнауки совместно с президентской платформой Россия – страна возможностей и Российским союзом ректоров.

Кульминацией дня станет телевизионная часть онлайн-выпускного, которая начнется в 23:00 ч. (мск) на Первом канале. Гостями праздника станут известные спортсмены, политики, режиссеры, руководители крупных российских компаний, которые готовы принимать на работу выпускников вузов этого года. Возможно, кто-то получит предложение уже в ходе выпускного вечера.

Валерий Фальков отметил, что онлайн-формат выпускного – это не замена традиционному, а приятное дополнение: «Главная идея – объединить всех выпускников и дать почувствовать себя единым сообществом. Это также возможность сказать спасибо огромному количеству преподавателей университетов, родителям».

Затронут был вопрос и о переходе на дистанционный формат обучения во второй половине учебного года. По оценке главы ведомства вся система высшего образования справилась, но практика работы в новых условиях выявила ряд важных моментов. Онлайн-обучение можно и нужно использовать в качестве дополнения к традиционному, от которого никто не отказывается. Онлайн-формат отлично подойдет для тех, у кого нет возможности посещать университет, а также для старшекурсников, которым уже нет необходимости приезжать в вуз пять раз в неделю.

Валерий Фальков также отметил, что один из приоритетов Министерства сегодня – вопрос о трудоустройстве выпускников: «Наша задача, чтобы все, кто выпустится в это непростое время, трудоустроились. Начиная с середины марта мы договорились с вузами запустить специальную программу временного трудоустройства студентов. К ней присоединилось уже 149 университетов. Больше 16 тысяч студентов работают на разных позициях». Министр добавил, что программа по трудоустройству не будет закрыта после пандемии, а перейдет в статус постоянной. Университеты должны и могут выступать работодателями.

В министерстве понимают, что и абитуриентам в этом году будет непросто пройти период поступления, поэтому в качестве меры поддержки в этом году дополнительно выделено 11,4 тысячи бюджетных мест. Они будут распределены между вузами на следующей неделе.

В заключение министр Валерий Фальков обратился к выпускникам школ и университетов: «Хочу пожелать выпускникам в первую очередь успешно завершить этот учебный год и отпраздновать выпускной в дружной компании. Второе пожелание: устроиться на ту работу, которая позволяла бы вам быть счастливым человеком. Абитуриентам пожелание одно: поступить на бюджетное место в тот вуз, в который вы бы хотели».

Валерий Фальков – школьникам: От того, какие вы себе ставите цели, зависит наша жизнь через 10-20-30 лет [25.06.2020]

WhatsApp Image 2020 06 25 at 20.34.32 bolshaya peremena.jpeg.resize 473 727

Сегодня в прямом эфире с участниками конкурса «Большая перемена» встретился Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Глава ведомства ответил на вопросы, которые больше всего волнуют школьников и их родителей.

Основная роль Минобрнауки России в конкурсе «Большая перемена» – это привлечение университетов, преподавателей, ректоров к активному общению со школьниками. По словам Валерия Фалькова, общаясь с представителями лучших университетов и будущими преподавателями, каждый школьник способен решить главную задачу – определить свою траекторию после окончания школы: «На мой взгляд, это самое дорогое, что можно почерпнуть в рамках “Большой перемены”. Человек, который сделал правильный выбор, это самый счастливый человек».

В ответе на вопрос, какими качествами должен обладать абитуриент, чтобы поступить в ведущие университеты страны, министр отметил важность хорошей базовой подготовки. Кроме того, необходимо понимать, что для каждого конкретного школьника ведущим вузом будет тот, где он получит качественное образование. «Мой совет: нужно иметь не только хорошие академические результаты, но и прислушиваться к себе. Задайте себе вопрос: на кого вы хотите выучиться, какое образование вы хотите получить, для чего оно вам, и где вам будет учиться комфортно», – обратился к школьникам глава ведомства.

В прямом эфире был затронут вопрос и о востребованных профессиях. По мнению министра Валерия Фалькова, набирают популярность IT-специальности. Сегодня цифровые навыки, digital-skills – часть образования как гуманитарного, так и естественнонаучного. В связи с пандемией коронавируса ожидается повышенный интерес к медицинским специальностям. По-прежнему популярны экономика и юриспруденция, также традиционно абитуриентов привлекает обучение в области средств массовой информации – от классической журналистики и лингвистики до истории и филологии.

Особенно школьников волновал вопрос востребованности гуманитарного образования. «Научно-промышленная революция предполагает решение огромного количества сугубо гуманитарных проблем. Здесь встают серьезные вопросы этики. И они первичны по отношению к тому научно-техническому прогрессу, которое идет семимильными шагами. Поэтому не надо воспринимать гуманитарные науки как второстепенные и менее перспективные направления подготовки», – сказал министр Фальков.

В заключение Министр науки и высшего образования РФ поблагодарил школьников и учителей за проделанную работу и успешное завершение учебного года в это непростое время. «Если вы имеете хорошее образование, если являетесь целеустремленным человеком, если стремитесь изменить жизнь к лучшему, то у вас все получится. Не сдавайтесь, ставьте себе амбициозные цели и двигайтесь к их достижению. Мы со своей стороны – Минобрнауки, университеты, представители сообщества – постараемся оказать содействие и помочь советом. Вы – будущее нашей страны. От того, какие вы себе ставите цели, зависит наша жизнь через 10-20-30 лет», – пожелал школьникам министр.

Минобрнауки России и «Сириус» объединят молодежь и бизнес для решения приоритетных задач в интересах страны [25.06.2020]

5ef22f1743532 large.jpg.resize 473 727

Всероссийская программа «Сириус.Лето: начни свой проект», призванная объединить школьников вокруг актуальных проблем науки, технологий и бизнеса, запущена в рамках концепции умного отдыха.

Наставниками проекта станут студенты 3-5 курсов, магистранты и аспиранты региональных вузов. Под их руководством ученики 8-11 классов будут заниматься разработкой научно-технологических, инженерных и исследовательских проектов согласно Стратегии научно-технологического развития России и критическим технологиям, развиваемым в каждом из субъектов РФ. В качестве «заказчиков» выступят индустриальные компании и научно-исследовательские институты страны.

Такая консолидация даст ряд преимуществ. Школьники будут включаться в работу над актуальными практическими задачами, готовить проект, работа над которым поможет определиться с профессией в будущем. Студенты получат опыт педагогической практики в проектной деятельности, познакомятся с потенциальными работодателями, смогут проявить себя и трудоустроиться. Партнеры проекта привлекут внимание школьников к развиваемым ими технологиям и смогут найти мотивированных кандидатов на трудоустройство.

«Решение проектных задач на “Больших вызовах” требует серьезных умений, поэтому мы с “Сириусом” объединяем усилия, – отметил министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков. – В каждом вузе есть подразделения, целью деятельности которых является работа с детьми: фаблабы, лицеи, гимназии, универсариумы. Именно на эти подразделения нужно обратить внимание в первую очередь при трудоустройстве студентов и выпускников. Наша главная цель найти тех, кто действительно тянется работать со школьниками, склонен к исследовательской и педагогической деятельности, имеет соответствующие навыки и способен себя проявить в деле серьезной, глубокой профориентации школьников с последующим их вовлечением в научную деятельность».

Вузы создадут рабочие места для студентов-наставников с помощью региональных программ поддержки студентов во время практики, собственных ресурсов вузов и поддержки Минобрнауки.

Сбор проектов от партнеров продлится до 1 августа. Регистрация наставников и школьников – с 24 июня до 1 августа. Выбор проекта студентом – с 1 июля до 1 августа. Школьники смогут выбирать проект с 1 июля до 31 августа. Работать над проектами участники будут в течение всего следующего учебного года. Подробные условия участия смотрите на сайте Образовательного центра «Сириус».

Валерий Фальков: Привлекательность университетов для абитуриентов обусловлена востребованностью на рынке труда людей с высшим образованием [22.06.2020]

E47DA9B3B4CCFE81ABC27666D4323F05.jpg.resize 473 727

Несмотря на то, что в этом году сдавать Единый государственный экзамен разрешено только тем, кто собирается поступать в университеты, значительного снижения количества зарегистрировавшихся на сдачу ЕГЭ не произошло.

Министерство науки и высшего образования РФ проанализировало данные Рособрнадзора, согласно которым, по состоянию на 19 июня на сдачу ЕГЭ зарегистрировалось почти 714 тысяч человек. Выпускников 2020 года среди них 620 543 человек, что на 6% ниже показателя предыдущего года.

По мнению главы Минобрнауки России Валерия Фалькова, «доступное качественное высшее образование является обязательным условием для наращивания экономического потенциала страны, а также позволяет формировать в обществе эффективно работающую систему «социального лифта». Привлекательность университетов для школьников обусловлена и более высокой востребованностью людей с высшем образованием на рынке труда. Если сравнивать выпускника колледжа с выпускником вуза, то последний на старте будет получать более высокую заработную плату».

В 2020 году государство подготовило пакет мер, отвечая на общественный запрос доступного высшего образования. Во-первых, как объявил Президент РФ, планируется увеличение количество мест бюджетного приема в бакалавриат и специалитет. Во-вторых, согласно рекомендациям министерства, большинство университетов не повысили стоимость обучения в будущем учебном году, таким образом фактически снизив стоимость обучение для абитуриентов этого года. В-третьих, объявленная Президентом программа льготных долгосрочных образовательных кредитов со ставкой 3 процента сделает качественное высшее образование еще доступнее.

«Мы активно работаем над созданием условий, чтобы те выпускники, которые действительно хотят стать высококлассными специалистами, имели такую возможность», – подчеркнул Министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

В Российских вузах появятся дополнительные бюджетные места [21.06.2020]

tstststststsy2233223232332

Постановление об особенностях распределения дополнительных бюджетных мест подписал Председатель Правительства Михаил Мишустин.

Согласно Постановлению, приоритет будет отдан региональным вузам, которые находятся за пределами Москвы, Санкт-Петербурга, Московской и Ленинградской областей. Количество бюджетных мест превысит 11,4 тысяч.

В рамках конкурса, проведенного Минобрнауки России, будет сформирован рейтинг высших учебных заведений, который и будет учитываться при распределении дополнительных бюджетных мест.

«Наша задача – сделать высшее образование более качественным и доступным на всей территории нашей страны. Наиболее способные и подготовленные студенты должны иметь возможность поступить на бюджетное место, в первую очередь в своём регионе. Увеличение числа бюджетных мест – это одна из многочисленных мер поддержки студентов. С каждым годом количество бюджетных мест будет увеличиваться», – заявил Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

Минобрнауки России утвердило особенности приёмной кампании-2020 [18.06.2020]

Соответствующий приказ подписал Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.

Абитуриенты смогут подать заявления в вузы до сдачи ЕГЭ – такова главная особенность приёмной кампании этого года. Начиная с 20 июня у выпускников школ есть возможность отправить необходимый пакет документов в выбранные университеты без результатов единого государственного экзамена. Как только будут известны, а затем и внесены в базу результаты сдачи ЕГЭ, приёмная комиссия распределит студентов в рейтинге и опубликует итоговые списки поступивших. Последний день приёма документов – 18 августа.

В 2020 году подавать документы в вузы абитуриенты будут преимущественно дистанционно. Сделать это можно следующими способами:

1. Через собственную электронную информационную систему вуза;

2. С использованием суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» (https://www.gosuslugi.ru/superservices/university) через портал Госуслуг;

3. Через операторов почтовой связи общего пользования.

Высшее учебное заведение вправе осуществлять приём документов, а также проводить вступительные испытания и рассматривать апелляции у поступающих лично, если это не противоречит законодательным актам того субъекта, где находится университет, и общей санитарно-эпидемиологической обстановке.

Ответственность за обеспечение безопасных условий для поступающих и сотрудников организации несёт руководитель вуза. Узнать о том, когда будут проводиться вступительные испытания, абитуриент сможет на официальном сайте университета не позднее 15 июля 2020 г.

Согласно утвержденным особенностям приёма студентов в вузы, списки поступающих должны быть размещены на официальном сайте учебного заведения 19 августа, приказы о зачислении абитуриентов на основные конкурсные места опубликованы 26 августа. Не позднее 15 сентября 2020 года университет должен опубликовать объявление о дополнительном приёме по программам бакалавриата и специалитета по очной и очно-заочной формам обучения.

Всероссийский онлайн-выпускной для студентов состоится 27 июня [17.06.2020]

Всероссийский выпускной для студентов состоится 27 июня в режиме онлайн. Об этом сообщили министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков и генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.

Онлайн-выпускной для студентов в этом году – это целая серия мероприятий: интеллектуальная онлайн-викторина, напутствия руководителей крупных компаний в социальных сетях, онлайн-лекции, челленджи и многое другое.

Кульминацией праздника будет онлайн-концерт, главными героями которого станут сами выпускники из разных уголков России. С поздравлениями к выпускникам обратятся ректоры университетов, главы корпораций и знаменитости. На концерте выступят любимые студентами артисты и популярные блогеры.

«Уверен, что первый Всероссийский студенческий выпускной станет новой традицией – ежегодным летним праздником студенчества. Он не только объединит университеты, даст возможность на всю страну поздравить выпускников и рассказать истории лучших из них, но и позволит сказать слова благодарности преподавателям и родителям за их труды. Они их заслужили по праву», – сказал министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

«Мы хотим, чтобы несмотря ни на что настоящий праздник в этом году состоялся абсолютно у всех выпускников. Новый формат выпускного вечера продолжит традиции прошлых лет, а для некоторых студентов станет приятным дополнением к офлайн-мероприятию в вузе. Онлайн-выпускной состоится в последнюю субботу июня и объединит всех выпускников вузов нашей страны», – отметил генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.

Организаторы Всероссийского онлайн-выпускного для студентов вузов – Министерство науки и высшего образования РФ, АНО «Россия – страна возможностей» и Российский союз ректоров.

Партнёры мероприятия – АО «Федеральная пассажирская компания», Русская Медиагруппа, российский бренд ZASPORT, официальный экипировщик Олимпийской команды России, ЛитРес, крупнейший книжный сервис в России и странах СНГ, и Likee, глобальная платформа для создания и просмотра коротких видеороликов.

В Минобрнауки России обсудили вопросы трудоустройства выпускников вузов [09.06.2020]

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел онлайн-вебинар по вопросам содействия занятости студентов и трудоустройства выпускников образовательных организаций высшего образования Российской Федерации.

В ходе совещания глава ведомства призвал ректоров российских вузов уделить пристальное внимание вопросу трудоустройства студентов и выпускников. Министр заявил, что важным инструментом содействия будущей занятости являются специализированные Центры карьеры при высших учебных заведениях, помогающие выпускникам в поиске работы и дальнейшем трудоустройстве.

«В настоящее время в российских вузах 207 таких центров. Их главной целью является повышение привлекательности выпускников на рынке труда, а главное – содействие им в поиске работы», – сообщил Министр.

Заместитель Министра Елена Дружинина отметила необходимость создания программ содействия занятости выпускников, основная задача которых – формировать профессиональную траекторию и содействовать трудоустройству, а также организовывать практики и профессиональные стажировки для студентов. При этом, по мнению Елены Дружининой, очень важно осуществлять мониторинг трудоустройства молодежи, включающий в себя оценку уровня практико-ориентированности учебного процесса в вузах, анализ карьерных траекторий, уровень вовлеченности студентов в проектную и волонтерскую деятельность и наличие в вузах специальных программ занятости выпускников.

О практике деятельности центра карьеры рассказал ректор Казанского федерального университета Ильшат Гафуров, заявивший, что более 80% выпускников КФУ трудоустраиваются сразу после получения диплома.

«Университет постоянно взаимодействует с региональными работодателями, организовывает ярмарки вакансий, дни карьеры и серии вебинаров, направленных на развитие у студентов навыков успешного трудоустройства», – заявил Ильшат Гафуров.

Сегодня помощь в вопросе трудоустройства выпускников российских вузов продолжает оказывать Образовательный центр «Сириус», на базе которого реализуются различные программы поддержки карьеры студентов и выпускников российских вузов. В ходе совещания руководитель центра Елена Шмелева выступила с предложением создать новый механизм вовлечения талантливой молодежи в работу над актуальными задачами российской науки и бизнеса в рамках программы «Сириус.Лето». Она предоставит возможность школьникам найти актуальную для своего региона проектную задачу, а студентам участвовать в разработке ее решения в роли наставника. Посредством программы будет осуществляться эффективное сотрудничество региональных центров, вузов и индустриальных компаний.

В завершение вебинара Валерий Фальков анонсировал новую программу трудоустройства выпускников разных уровней образования на стартовые исследовательские позиции в университеты.

«Мы ставим перед собой задачу трудоустроить и нынешних студентов, и выпускников 2020 года. Возлагаем надежды на региональные карьерные Центры, которые будут создаваться по модели «Сириуса». Подобные принципиально новые программы раскроют потенциал как самих университетов, так и одаренной и талантливой молодежи. Особое внимание следует уделить структурным подразделениям вузов, таким как гимназии, лицеи, различные лаборатории. Для нас в том числе важно трудоустроить ребят, которые склонны работать со школьниками, которые тянутся к научно-исследовательской и педагогической деятельности», – заявил Министр.

Программа «Новые кадры ОПК» продлена до 2020 года и позволит подготовить 9000 высококвалифицированных инженеров

Стартовал прием заявок на участие

Программа «Новые кадры для оборонно-промышленного комплекса», реализующая подготовку специалистов инженеров в вузах по прямому заказу российских предприятий и концернов оборонной промышленности, продлена до 2020 года. Со стороны государства на реализацию программы предусмотрено финансирование в размере более 1 млрд рублей. Организации ОПК, принимающие участие в ВЦП «Новые кадры ОПК», также обеспечат софинансирование в размере не менее 100% от выделяемой из средств федерального бюджета субсидии.

В настоящее время около 6 тысяч высококлассных специалистов ОПК окончили обучение по программе. Планируется, что в ходе ее реализации до 2020 года 9000 студентов-старшекурсников и аспирантов, заключивших договоры о целевом обучении с организациями ОПК, смогут пройти обучение по разработанным в интересах организаций-партнеров образовательным модулям. Для того, чтобы максимально удовлетворить потребности промышленности в квалифицированных кадрах, вузами совместно с организациями ОПК предполагается разработать более 1800 практикоориентированных образовательных модулей.

Программа содействует общему росту качества подготовки инженеров: за период работы программы общий уровень успеваемости студентов участников вырос в среднем на 7%.

8 августа 2016 г. начался прием заявок на участие в ведомственной целевой программе «Развитие интегрированной системы обеспечения высококвалифицированными кадрами организаций оборонно-промышленного комплекса Российской Федерации в 2016-2020 годах».

Реализация ВЦП «Новые кадры ОПК», предполагает развитие эффективных механизмов взаимодействия вузов и предприятий на всех этапах карьерной траектории студента: начиная с профориентационных мероприятий и заканчивая совместными НИОКР с привлечением магистрантов и аспирантов. Именно поэтому в ходе стартовавшего конкурсного отбора образовательных проектов будут оцениваться не только предложения по организации и содержанию обучения, но также совместные инициативы вузов и организаций ОПК в области работы со школьниками, проведения стажировок для преподавателей, вовлеченных в подготовку кадрового резерва для оборонной промышленности и науки.

Отличительной особенностью программы является возможность реализации целевого обучения аспирантов. В ходе обучения они будут принимать участие в востребованных ОПК исследованиях и разработках, получат возможность гарантировано трудоустроиться в научно-исследовательских институтах и на высокотехнологичных предприятиях по завершении обучения. В свою очередь, организации ОПК сформируют кадровый резерв ученых, проектировщиков и конструкторов, которым предстоит создавать новый облик вооруженных сил и, в ходе конверсии, разрабатывать изделия, востребованные рынками гражданской продукции.

Прием заявок от образовательных организаций высшего образования будет осуществляться до 8 сентября 2016 года.

Актуальная информация о конкурсном отборе доступна на официальном сайте конкурса:www.cadry-opk.ru.

Справочно

ВЦП «Новые кадры ОПК» является преемницей открытых публичных конкурсов на предоставление поддержки программ развития системы подготовки кадров для оборонно-промышленного комплекса в образовательных организациях высшего образования, подведомственных Минобрнауки России, реализованных в 2014-2015 гг. За эти годы было организовано обучение почти 6000 студентов, поддержку получили 760 проектов по целевому обучению и 22 проекта по инфраструктурному обеспечению целевого обучения. К реализации конкурсов было привлечено 77 образовательных организаций высшего образования и свыше 300 организаций ОПК.

Реализация конкурсов позволила привлечь на профильные направления подготовки и успешно трудоустроить в ОПК талантливых и мотивированных студентов. Согласно мониторингу, проведенному в Госкорпорации «Роскосмос» в июне 2016 года, 2/3 предприятий-респондентов отметило, что реализация программы «Новые кадры ОПК» в 2014-2016 гг. позволила увеличить качество контингента студентов-целевиков.

Значительное развитие в ходе Конкурсов «Новые кадры ОПК» получили различные формы поддержки студентов-целевиков со стороны предприятий. Помимо дополнительных стипендий, предоставления доступа к инфраструктуре и вовлечения в культурно-массовые мероприятия, широкое распространение (около 40%) получила практика оплаты участия студентов в проектно-исследовательской деятельности, в том числе, в НИОКР.

Преимущества использования государственных услуг, предоставляемых Министерством образования и науки РФ в электронном виде

Методические рекомендации федеральным органам исполнительной власти по информированию граждан о преимуществах получения государственных и муниципальных услуг в электронной форме

https://bus.gov.ru/ - официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях

 

Источник: https://minobrnauki.gov.ru/