ОТДЕЛ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Адрес: 191028, Россия, Санкт-Петербург, Соляной переулок, дом 13, кабинеты 237, 102
Приём посетителей: понедельник-пятница с 11:00 до 17:00. Перерыв: с 13:00 до 14:00
Общий телефон: +7 (812) 273-24-57 (понедельник-пятница с 11:00 до 17:00, перерыв с 13:00 до 14:00 (по московскому времени)
Общий e-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. (ответ на обращение направляется в течение 3-5 рабочих дней)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОТДЕЛА

Группа отдела во «ВКонтакте»: https://vk.com/dop_obr_ghpa
Канал отдела в MAX: https://max.ru/id7825072672_gos3
Telegram-канал отдела: https://t.me/dop_obr

ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СЛУШАТЕЛЕЙ

留学咨询主任, 靳飞: куратор по вопросам коммуникации с иностранными студентами — Цзынь Фэй
WeChat: StieglitzAcademy-CHN
E-mail: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТДЕЛА

Отдел дополнительного образования СПГХПА им. А.Л. Штиглица формирует открытую и непрерывную траекторию художественного развития — от первых детских занятий и подросткового профессионального самоопределения до подготовки абитуриентов, образования взрослых, повышения квалификации специалистов и реализации значимых гуманитарных проектов. В этой системе искусство понимается не только как область обучения, но и как способ развития личности, визуальной культуры, мышления и осмысленного взаимодействия с миром.

Основные образовательные программы отдела обращены к разным возрастным и профессиональным аудиториям. Детские и подростковые направления помогают раскрыть творческие способности, сформировать художественное восприятие, освоить основы работы с формой, цветом, пространством и материалом. Подготовительные курсы сопровождают будущих абитуриентов на пути к поступлению в Академию, развивая навыки академического рисунка, живописи, композиции и проектного мышления. Программы для взрослых, мастер-классы, лекционные циклы и культурно-образовательные инициативы дают возможность обратиться к искусству в любом возрасте — как к сфере личного развития, профессионального поиска и живого соприкосновения с академической художественной традицией.

Важным направлением деятельности отдела является дополнительное профессиональное образование. Программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки ориентированы на специалистов в области искусства, дизайна, художественного образования и смежных сфер. Они позволяют осваивать новые компетенции, углублять профессиональную подготовку, расширять методический, проектный и художественный инструментарий, сохраняя преемственность школы Академии Штиглица и отвечая современным задачам культуры, образования и творческих индустрий.

Особое место в работе отдела занимают социально-гуманитарные проекты, реализуемые во взаимодействии с медицинскими, образовательными, культурными и общественными организациями. Эти инициативы раскрывают важнейшую миссию художественного образования: искусство выходит за пределы учебной аудитории и становится средством заботы, поддержки, просвещения и преобразования среды. Проекты, связанные с медицинскими учреждениями, позволяют создавать более человечное, содержательное и эстетически осмысленное пространство, в котором художественная культура работает на благо человека и общества.

Отдельный вектор деятельности связан с международным сотрудничеством. Отдел участвует в разработке и реализации образовательных программ, профессиональных и культурных инициатив, ориентированных на международную аудиторию, развивает коммуникацию с иностранными слушателями и партнёрами. Международные проекты позволяют представлять академическую художественную школу как часть мирового образовательного и культурного пространства, сохраняя её традиции и открывая возможности для профессионального обмена.

Деятельность отдела объединяет образование, просвещение, социальную ответственность и культурную миссию Академии. Сохраняя высокие стандарты художественной школы, отдел дополнительного образования создаёт пространство, где ребёнок впервые открывает для себя искусство, абитуриент обретает профессиональную опору, взрослый слушатель возвращается к творчеству, специалист получает новые компетенции, а гуманитарные проекты подтверждают: искусство способно не только обучать, но и менять качество среды, общения и человеческого опыта.