История воссоздания Ленинградского художественно-промышленного училища во время Великой Отечественной войны в архивных фотодокументах
В архиве Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академии им. А. Л. Штиглица находится большое количество фото- и письменных документов, свидетельствующих об истории воссоздания Ленинградского художественно-промышленного училища, начиная с далекого 1943 года. Но сначала следует обозначить главные этапы в жизни и функционировании Академии в период с 1917 года и до начала Великой отечественной войны. Это необходимо для того, чтобы понять какой страшный след оставила война в судьбе нашей Академии и разобраться в сложном процессе становления новых традиций в ее жизни.
Революция и последовавшие реформы в системе художественного образования, которые проводились советской властью после 1917 года привели к слиянию ЦУТР барона Штиглица с Академией художеств (ВУХТЕИН и ВХУТЕМАС 1922 -1930 гг.), а по сути к закрытию его. Реформы нанесли непоправимый урон той стройной и продуманной системе подготовки «ученых рисовальщиков», которая опиралась на западноевропейский опыт второй половины XIX века. Само существование училища в его первозданном виде потеряло смысл и начался длительный и болезненный процесс становления новых реалий в искусстве.
Сначала училище было переименовано в Государственные трудовые мастерские декоративных искусств, в 1929 -1930 г.г. в его здании расположился кустарно – художественный техникум, с 1936 года - Школа мастеров отделочных работ, получившая новое название в 1939 году – Училище художественно отделочных работ. До 1945 года часть помещений Училища занимали различные учреждения – технологический комбинат им. В.М. Молотова и Ленинградский сельскохозяйственный музей.
Государственный Эрмитаж, которому в 1923 году передали здание музея Училища, за долгие годы так и не смог рационально использовать его уникальные залы. Пришла война, блокада, ежедневные интенсивные артиллерийские обстрелы, бомбежки оставили свой незаживающий след на зданиях училища и музея. Два снаряда и многотонная бомба попали в здание музейного корпуса, в подвале которого жили сотрудники Эрмитажа. Они ходили за водой на Фонтанку к проруби, единственным источником освещения их жилья были керосиновые коптилки. Следы от печек – «буржуек», которые поддерживали их жизнь, до сих пор видны на подвальных стенах. От воздушной волны авиабомбы осыпалось цветные витражи уникального купола Центрального зала музея, созданного немецкой фирмой «Ф. К. Цеттлер» из Мюнхена, и был полностью уничтожен богато декорированный антаблемент зала. (Илл. 1-2)
Многочисленные фотоматериалы, архивные документы и воспоминания тех людей, которые видели это собственными глазами помогают в какой-то степени ощутить весь ужас того времени. Вот одно из воспоминаний: «В подвале у Штиглица были толстые перекрытия, барон денег не жалел. Бомба в тонну попала в стену зала, дыра была шириной метров 10, толщина стены более метра. А кругом стена цела, кирпичи уложены в перехлест. А я даже не проснулся. Купол стеклянный осыпался, стекол с полметра, во дворе стояли ящики с замершим песком и были большие щипцы» [1]. (Илл. 3-4)
Были пробиты межэтажные перекрытия Венецианского зала, сильно повреждены стальные конструкции купола и интерьеры библиотеки. Все окна лишились стекол. Сквозняки гуляли по галереям и коридорам зданий. Сотрудники Эрмитажа Н. М. Шарая, З. А. Бернекович, О. Э. Михайлова, А.П. Султаншах, В.М. Рукавишникова, Т.Д. Фомичева и другие, начиная с весны 1942 года, спасая остававшиеся в музеи экспонаты, перевезли и перенесли их на собственных руках в Эрмитаж [2]. (Илл. 5)
Победа была еще далеко, но уже 14 октября 1943 года Исполкомом Ленинградского Совета депутатов трудящихся было принято Постановление об открытии Художественного училища по архитектурной отделке зданий (ЛХУ), где первоначально было четыре, а затем пять отделений. ЛХУ возглавил выпускник Академии художеств архитектор Иосиф Александрович Вакс. Главная цель Училища – подготовить мастеров по восстановлению разрушенных во время войны архитектурных памятников города и его пригородов. Об этом тяжелом, драматическом периоде многое можно почерпнуть из воспоминаний И. А. Вакса (Воспоминания. Подвиг века. Л. 1969 г.). Училищу было выделено здание средней школы № 222 (бывшей Petershulle) на улице Софьи Перовской д.7, а под общежитие бывшую финскую церковь на улице Желябова (Большая Конюшенная). Первыми учениками стали 178 ребят, прибывшие с «Большой земли», из Кировской, Ярославской и Пермской областей, которые прошли предварительный отбор. Учащиеся обеспечивались бесплатным питанием, обмундированием (шинели, гимнастерки, обувь, рабочие халаты). Основными специальными и теоретическими предметам стали рисование, лепка и история стилей. Важнейшим звеном обучения являлась система «теория – практика», где особое место отводилось работе на конкретных объектах: Эрмитаж, Русский музей, театр оперы и балета им. С.М. Кирова, Павловск, Петродворец, Ораниенбаум. (Илл. 6-7)
И. А. Вакс сумел за короткий период собрать высококвалифицированную команду преподавателей, в которую входили известные выпускники Академии художеств и ЦУТР барона Штиглица – Э. К. Кверфельд, П. Д. Бучкин, А. К. Барутчев, Н.Б. Бакланов, В. И. Пилявский, Н. М. Оль и др., но не было ни мастеров-педагогов, ни инструментов, ни материалов. И. А. Вакс вспоминает: «На Большой земле, из детей, вывезенных из Ленинграда отбирали мальчиков и девочек 15 – 17 лет. Не было мастеров, преподавателей – одни уехали, другие погибли. Как уникальные, драгоценные камни, разыскивали мы оставшихся в живых. Мраморщики – Павел Петрович Смирнов и Давид Абрамович Спришин, вместе с опытом и энтузиазмом, принесли в Училище весь сохранившийся у них инструмент. В осажденном городе его немыслимо было ни достать, ни купить. Принадлежности для преподавания столярного дела принес в Училище краснодеревец Александр Алексеевич Смирнов» [3]. (Илл. 8)
Учащиеся должны были стать и стали высококвалифицированными мастерами – живописцами, лепщиками, стекольщиками-витражистами, мраморщиками, краснодеревщиками, мозаичистами, чеканщиками, резчиками по дереву, позолотчиками, кузнецами. Будущие реставраторы учились три года. Поступающие в Училище должны были иметь семилетнее образование средней школы. Они получали специальность «мастер-исполнитель». Первый выпуск ЛХУ состоялся в 1947 году. (Илл. 9)
В связи с открытием ЛХУ ему было передано здание бывшего ЦУТР барона Штиглица, а через год – в ноябре 1944 года – здание музея. (Илл. 10-11)
Важнейшим событием в жизни Училища стало Постановление Совета народных комиссаров СССР № 256 «О подготовке кадров для художественной промышленности и художественно – отделочных работ» от 5 февраля 1945 года и решение Исполкома Ленгорсовета от 22 февраля 1945 года воссоздать на базе бывшего ЦУТР барона Штиглица Ленинградское художественно-промышленное училище. Его первыми студентами стали учащиеся училища по архитектурной отделке зданий. Таким образом, была открыта новая глава в истории нашего Вуза. Исполняющим обязанности директора ЛХПУ с 8 марта 1945 года по 16 марта 1946 года являлся И. А. Вакс. Этим же решением правительства было воссоздано и Московское художественно- промышленное училище (бывшее Строгановское училище), которое распахнуло свои двери 1 октября 1945 года, в один день с ЛХПУ. «Ленинградская правда» писала: «Начались занятия в Ленинградском художественно-промышленном училище (б. Штиглица). Управления по делам архитектуры при Совнаркоме РСФСР. Это первый учебный год нового учебного заведения. Работают факультеты: декоративной росписи, декоративной скульптуры, художественной обработки дерева и металла. В новом учебном заведении 440 учащихся» [4].
Стране нужны были художники для создания изделий для различных отраслей возрождающейся промышленности и восстановления разрушенных памятников архитектуры. Руками выпускников было отреставрировано огромное количество исторических зданий, но не были забыты и родные стены. Для этих целей была создана экспертная комиссия, в которую вошли представители ГИОПа, Эрмитажа, Русского музея и Училища во главе с архитектором, профессором Н. Б. Баклановым. Было решено «в залах наиболее пострадавших декоративные росписи не восстанавливать, а произвести косметический ремонт, остатки декора уничтожить, обезличить плоскости стен в этих помещениях» [5]. На основании этого вывода интерьеры многих залов музея училища утратили свою историческую отделку. Летом 1947 года, во время первой летней практики студентов, начались ремонтно-восстановительные работы, которые продолжались до начала 1950-х годов. Был восстановлен частично деформированный металлический каркас сводчатого перекрытия Большого выставочного зала, произведена вставка в него стекла, восстановлены межэтажные перекрытия Венецианского зала и Аванзала.
Позднее под руководством ректора М. А. Шепилевского и зав. кафедрой скульптуры В. А. Симонова группой преподавателей был заново исполнен лепной фриз БВЗ, который в отличие от старого разрушенного стал менее пышным и монохромным. (Илл. 12-14)
Постепенно восстанавливалась мирная жизнь и с фронта возвращались участники войны, происходит увеличение приема студентов. Даже на сохранившихся фотографиях тех лет чувствуется та дружная, полная энтузиазма атмосфера того времени. На них запечатлены не по годам серьезные лица совсем еще молодых ребят на занятиях в мастерских и аудиториях Училища. Чувствуется их желание творить и познавать азы мастерства.
В нашем распоряжении имеется объявление о приеме в 1947/48 учебном году на следующие факультеты: декоративная роспись, декоративная скульптура, художественная обработка дерева, художественная обработка металла, художественная керамика, художественного текстиля. В объявлении о приеме было сказано о том, что ЛХПУ является высшим специальном учебным заведением и готовит художников декоративно-прикладного искусства (срок обучения для лиц с 7-летним образованием – 8 лет, с 10-летним образованием – 5 лет), ученых рисовальщиков (5 лет) и мастеров – исполнителей (3 года). Все учащиеся первых трех курсов обеспечивались бесплатным обучением и находились на полном иждивении государства» в отношении, питания и обмундирования. С 4 курса студенты получали стипендию на общих основаниях. В 1955 году был установлен 6-летний срок обучения.
Приказом Министерства высшего образования № 746 от 28 мая 1948 года ЛХПУ получило статус высшего учебного заведения. Естественно, это повлекло за собой создание новых методик преподавания основных предметов – живописи, рисунка и скульптуры, которые учитывали специфику подготовки не только реставраторов, но и будущих специалистов в области монументального, декоративно-прикладного искусства, а позднее первых в стране художников- конструкторов или дизайнеров.
Следует особо отметить вклад тех людей, которые в столь не простой, а иногда и драматический период возрождения, и становление Училища его возглавляли. Это директоры – архитекторы И. А. Вакс (1945-1946), И. Е. Нырненко (1946-1950), М. А. Шепилевский (1950-1955). (Илл. 15-17)
Примечания.
- С.В. Мирзоян, С.П. Хельмянов Санкт-Петербургская школа дизайна, с.147, 2018.
- Подвиг века, Ленинград, 1969, с.57-58.
- Подвиг века, Ленинград, 1969, с.322.
- Ленинградская правда, 4 августа 1945
- Архив СПГХПА им. А.Л. Штиглица, Краткий отчет о деятельности Музея прикладного искусства за период с января 1946 по апрель 1948, с.6-7.